【本報台北訊】「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒」，是屈原《漁父》中的經典名句，高中國文都會讀到，但上路一年的一○八新課綱，國文科的推薦選文十五篇和《漁父》說再見。屈原「被消失」，各家出版社「搶救」收錄，讓高中國文老師驚呼「好險」!

各家出版社仍多數以「先秦韻文選」的方法把《漁父》納入，有的放在高二，有的在高三。台北市景美高中國文教師李佩蓉說，屈原的《漁父》談孤獨感與生命姿態的抉擇，她個人很喜歡，教課時也通常會著意鋪陳。雖然各家出版社仍選入此篇，但原本《詩經》、《楚辭》各自獨立一課，如今只能兩者綜整成一課，也更考驗教師教學。

李佩蓉說，屈原是中國大陸第一個有名字的詩人，是「個性化」書寫的原初。教屈原的《漁父》時，可以談他的詩、孤獨、抉擇。但屈原投江自盡的做法，後世評說充滿歧異，包括：忠／愚忠、高風亮節／露才揚己、可佩／太傻，擇善固執／鑽牛角尖等，在課堂上總能引發學生精采思辨。

台北市中正高中國文教師張青松是龍騰高中國文的編輯之一。他說，這是課綱委員角力下妥協的結果。不可諱言，有人認為文言文代表大陸及其背後史觀，認為刪愈多愈好；但如此一來，學生的文學素養跟閱讀能力，與對岸學子的大量閱讀相較，長久下去恐怕堪憂。

張青松說，因為《漁父》太重要，所以雖然課綱十五篇古文沒有，但出版社還是會選錄，「屈原不能刪，是有共識的。」建中國文教師陳美儒說，屈原「莫忘初衷，堅持原則」，只是她不贊成投江死諫，「我要學生堅強且堅持」。

翰林出版社主編宋裕說，新課綱的推薦選文中，先秦只剩三篇，刪去《漁父》。翰林將《蒹葭》《漁父》合併成「先秦韻文選」一課。高中國文文言比率雖降，出版社還是會選錄好的古詩文。