人工智慧被視為工業4.0成功關鍵，亦改變了人類產業發展及生活方式，隨著圖像辨識、自然語音、機器學習及深度學習等技術逐漸成熟，聊天機器人、自駕車、無人機及智能物聯網AIoT等科技產物問世，以AI輔助人類提升工作效能已是時下顯學，臺北市政府教育局肩負首善之都教育使命，尤須回應潮流、引領世代，帶領學生共同迎向AI 科技大未來。臺北市教育局特於永春高中設置3A科技教學基地中心，以科普深耕及專業人才培育為主軸發展人工智慧AI教育、整合產官學研資源，辦理數百場教師研習、學生營隊及競賽活動，帶領工作圈伙伴學校研發課程模組及線上教材，不遺餘力地向北市學校推廣新興科技教育。

教育局於108 學年度發布「人工智慧(AI) 課程試辦計畫」，並自第2 學期多元選修時段試辦微課程，109 學年度將以正式開課的方式發展校園AI 教育。為協助本市高中職教師帶領更多學生關注、理解以進入AI學習領域，由臺北市3A教學基地中心召集跨校教師社群編輯的「高中生活AI大智慧」將於109新學年開學出版，這本書於108年於11月舉行新書預告會聽取各校高中職教師與大學教授的建議和需求後，開始著編。因此本書在編寫初期就已在高中職教師圈中蔚為話題；書中除了將永春高中於106年開始成立第一間3R教室以來至今的3A新興科技教育基地歷程成果紀錄融入在科技和各科教學外，也指引學生如何將AI數位應用在學習、教育、和生活中，並且提供學生對於AI的學習歷程對應於升大學18學群就讀和未來職業分析。

對於之前於教育部已出版的「和AI做朋友」一書與此次本市教育局偕同3A教學基地中心所出版的「高中AI生活大智慧」書籍有些不同，以下就兩書編寫的目標取向、教材內容編排目標、撰寫呈現形式以及出版的媒材型態做些分析：

綜合以上的分析，「高中AI生活大智慧」書籍就是一本由AI科普認知介紹開始，講述AI相關科技技術，深入淺出描繪各式A1OT領域產品：從I PHONE Siri、AI掃地機、智慧商店、自駕車，到無人機、醫療機器人、線上客服、Al翻譯等等，並且引入coding實作影音教學，進而連結未來升學與職涯的高中職學生的科技導讀影音書。

本書是從高中學生學習的角度出發，排序脈絡以學生學習本位為中心，鋪陳在生活中「認識A1」、「應用AI」，進而「規劃相關升學進程及生涯發展」的理論及實務。其書籍內容架構如下： 1. AI知識理論：以認知學習螺旋排列的方式，帶領學生自AI相關知識的循序理解，進而引導反思運用的倫理及陶冶素養。 2. AI生活應用：在理論基礎上列舉連結實務的應用，與學生在生活中發現AI的日常實用及在生活運用中探究其技術原理。 3. AI學習進程：與適性揚才導讀篇相呼應，彙整、分析升學的進程，鼓勵學生從事AI職涯的規劃及指引系統學習的方向。

AI人工智慧的強勢發展及功能的深化普及，已是人類社會走向未來時所需面臨的必然趨勢，如何因應科技升級、如何掌握轉型契機，是數位原生世代世代的莘莘學子充滿挑戰的學習課題，在AI浪潮的時代中研發探索、生活適應與成長學習，因此本書的完成也期盼啟發普遍具數位學習能力及潛力的高中職學生，在AI的環境中發現學習樂趣並充實AI知能，進而以職涯為目標在求學的進程中發揚長才，為AI時代的人類福祉發展更盡心力！