第 948 期

【 跨域創思、智慧創科、藝術創客】仁愛國中優質學校分享

綜觀國際，無論是德國提出的「工業 4.0」概念，利用資通訊科技、大數據分析、物聯網等技術，將工廠智慧化、虛擬化；或是美國利用資通訊科技，發展先進數位化製造技術，建立創新製造的國家網路，重視創新端的雛形快製技術和雲端、大數據等網路服務技術，加速產業創新都是學生未來生活的挑戰。十二年國教強調適性揚才，成就每一個孩子，仁愛國中「教育 4.0」理念因應數位時代的需求，以具備「跨域創思」、「智慧創科」、「藝術創客」等創新能力為目標，整合仁愛科技中心與仁愛智慧教室的學習環境形塑智慧校園，讓學生能適性發展、有效學習，成為擁有國際觀、科技能力及人文藝術素養。

2020/06/29 按讚次數：2

第 948 期

古亭國中記錄職人精神 尋找臺灣感動的力量

「在食材與製作上，要有心、用心，自然會做好，自己也會覺得充實快樂。看到客人喝到甜湯時的幸福神情，一切都覺得滿足。」八棟圓仔湯林老闆說著。

2020/06/27 按讚次數：3

第 948 期

從優質學校看學校成長~由新興國中談起

電影是一部人生寫實劇的縮小版，不管是寫實劇情片、黑色喜劇片，或是歡樂冒險動畫片，我們都能從電影中看見真實人生的映照，一部好的電影常能帶領我們領略生命中的驚奇與感動，不論是潸然淚下或者開懷大笑，甚至若有所失或刻骨銘心的體會，這短短時間的電影故事就如同我們翻閱了一本本生命鉅作，常讓我們看完更加明白與珍惜甚至更積極的去面對我們眼前的責任。

2020/06/26 按讚次數：2

第 948 期

2020 的觸動與轉變

在農曆過年前，大家應該還未感受到新型冠狀病毒病(COVID-19)的影響，但春節期間突然接到教育局傳來的防疫物資廠商的通訊資料，心想難到是風雨欲來，拿起電話試了幾個廠商，得到的訊息是目前受到管制，於是轉頭立即發訊息到學校行政群組，請同仁清點物資，因為防疫戰爭即將開始，果不其然開學後，就是一連串的滾動式修正，而這之中我的小小領悟：

2020/06/26 按讚次數：0

第 948 期

修訂臺北市學校疑似食品中毒危機處理及通報程序之重要內涵及策進作為

2020年3月31日NOWNEWS報導「新北市幼兒園，爆出幼童疑似群體食物中毒」的消息，十天後，4月11日自由時報報導「北市某幼兒園80師生吐瀉！議員質疑處置，教局稱非食物中毒」，一個半月後，6月5日蘋果新聞報導「臺中市國中午餐竟有老鼠全屍，140學生看成『木耳』誤食，3人腹痛」，學校午餐的安全和處理流程在疫情期間，更加的引起政府機關的注意。根據衛生福利部食品藥物管理署對食品中毒定義：二人或二人以上攝取相同的食品而發生相似的症狀，稱為一件食品中毒案件。因肉毒桿菌毒素而引起中毒症狀且自人體檢體檢驗出肉毒桿菌毒素，或由可疑的食品檢體檢測到相同類型的致病菌或毒素，或因攝食食品造成急性食品中毒(如化學物質或天然毒素中毒等)，即使只有一人，也視為一件食品中毒案件。經流行病學調查推論為攝食食品所造成，也視為一件食品中毒案件。

2020/06/26 按讚次數：2311

第 948 期

正向的力量

「……從我認識立農國小少棒隊開始,他們的喊聲都一直是很正面的為自己球隊加油鼓勵，從不會去用負面的喊聲，來影響對手！家長們也不會用挑釁的言語，去刺激對手，而是用鼓勵，加上歡樂及享受的心情去看待孩子們的表現！......」某一天在臉書上突然跳出這則訊息來，問了同事，才知道作者是當天比賽的裁判，身為立農國小的一員，與有榮焉。

2020/06/25 按讚次數：38

第 948 期

成就孩子的未來在西園

何謂教育？教育的普世的價值在於成就每一位孩子。成就可以是一個具體的學習結果或得到榮耀；但更珍貴的是提供孩子多元的學習機會或管道，並且在其中教會孩子「尊重自己的選擇，過程中能堅持努力，並為學習結果負起責任」。西園國小創校在萬華地區，已有61年的歷史，經濟與文化弱勢學生比例不是萬華地區最高，但也有相當比例。但培養孩子接軌世界潮流所需要的能力，是不分學區與家庭背景，學校這幾年也積極在創造合宜與相對應的學習環境。

2020/06/22 按讚次數：12

第 948 期

當科技遇見課程

介壽國中為臺北市歷史悠久學校，然而，伴隨科技日新月異，號稱數位原民(digital-native)世代學生的入學，更要求教育人員與教學設備必須與時俱進，以培育他們在此日益科技化的先進時代，能夠迎接成功的未來。但是面對新穎的科技設備與軟體內容，教師應用在教學上往往不知道該從何切入，今日有幸在此與臺北市教育現場的夥伴分享在科技融入教學上的一些心得與省思。

2020/06/25 按讚次數：13