一、優質學校4.0主軸與優質頒獎典禮
2020年7月18日臺北市舉行優質學校4.0頒獎典禮,從1.0開始,採取PDCA模式,經歷優質學校2.0,採取動態修正模式,優質學校3.0為學校轉型模式,至2018年度開始優質學校4.0是創新實驗模式。配合優質學校向度指標第4版(4.0)之推動,自2018年度開始的評選與獎勵創新作為是:
(一)優質學校評選第四循環以「創新實驗」為主軸,新增優質學校「創新實驗」向度,總計為9向度,並將「創新實驗」概念列為每一向度考量的因子。
(二)提高本獎項獎勵額度,以激勵學校參與評選。
(三)修訂整體金質獎及免校務評鑑之申請條件。
(四)以「精質」、「簡化」及「創新特色」為指標修訂方向。
2019年時,臺北市政府教育局曾經委託臺北市國小校長協會,召集校長舉開「辦理學校典禮」的研習,當天除曾燦金局長親自指導外,也特別邀請臺北市教師研習中心謝麗華主任擔任主講。而臺北市優質學校4.0頒獎典禮是臺北市教育局委由臺北市教師研習中心承辦的大型表揚活動,典禮的規劃展現「節奏快、掌主軸、顯亮點、皆歡喜」的特色,足為臺北市各校辦理典禮時之楷模。