2017年3月行政院公佈之《技術及職業教育政策綱領》中提到，技職教育肩負培育優質技術人才使命，不僅是專門知識之傳遞，更應以「從做中學」及「務實致用」作為技職教育之定位。

本校依據108學年度高職優質化「108-5 (B3)全人服務學習-學生社團及多元學習表現發展計畫」，規劃辦理深耕全人教育之服務學習偏鄉學校辦理三天兩夜營隊，希望透過計畫的執行來增進士商學生關懷生命的情操及培養學生多元能力。 受新冠肺炎疫情影響，各級學校除必要公務外皆盡量避免外校訪客進入校園，此點也著實影響本計畫原規劃執行之內容。不過轉一個心念、換一種思考來修正本次計畫的辦理方式，從「對人的服務」調整為「對校園的環境改善」。希望能經由幫助小學端的校園改善來達到空間活化及美化的目的，進而增進孩子們學習的意願及加強學習之效果!

感謝臺北市辛亥國小陳弘偉校長願意提供士商營隊服務的機會，自109年7月15日開始入校進行校園空間改善服務，整體工作內容共有以下三大範疇:

結合目前動物保育的概念，在教室中的四面牆面裝上富有教育性質的窗簾，附有台灣各地常見的象徵性動物之簡介；另在下方的知識櫥窗中放置各類動物相關介紹書籍與手作動物製品，讓國小端的孩子們可以在課堂上從全台灣的視野來更了解動物的各種資訊；在教室中間也擺放適合小朋友玩樂積木的小桌子，搭配木質地貼讓整體環境更加溫馨、讓孩子們都可以很舒服地在這個空間中學習!

陳校長對於校園美學具有創意的思維，設計對於學校開放空間的籃球場中圈跳球區及兩面籃板進行創意彩繪，logo是以「辛亥」校徽為主要設計概念，完工後更為整個球場增添不少的活力，相信未來小朋友和家長、社區民眾踏上球場的瞬間必將擁有深刻的感受!

一踏進辛亥校門便可以看到這面戶外的梯型牆面，經過與陳校長多次的討論終於將概念定稿，以愛心和辛亥翅膀作為設計的主體，加入藍天、白雲、小花及綠草等元素點綴，透過有層次的顏色分配來凸顯辛亥翅膀的色高鮮豔強度，象徵所有從辛亥畢業的孩子們都將擁有與眾不同的未來，也希望可以成為辛亥國小美麗景色之一!

技職人才的培養過程，還得加入社會人文關懷、永續思考等思維 。

技職人才不能只學技術，還要具備知識基礎與創造新興職業的潛力 。

透過此一活動來提升士商學生對生活環境及參與公共事務之意願與熱忱，落實 五育均衡之全人教育、發揮所學專長回饋社區及社會，結合技職教育的術科能 力展現高職生的價值，這就是高職教育令人驚艷的地方