102年8月1日~106年7月31日就任雙溪國小校長期間，規劃「冒險體驗」、「生態探索」、「巧手天工」、「文創藝術」四大特色課程，建構安全、有效的體驗學習情境，提供學童體驗真正的高峰經驗，讓他們面對挑戰，培養勇氣、自信與獨立自主之學習精神，孩子在此能放開心胸多元展能，成為身、心、靈健全發展的孩子。從幼兒園小小孩開始，每個人都要練習爬樹，一年級學走繩，二年級去攀岩，三年級玩垂降，四年級滑降，五年級溯溪，六年級畢業前要通過大擺盪、12公尺垂降、88公尺滑降、7公尺攀樹….等的考驗，才能拿到畢業證書。因為體驗冒險，雙溪國小的孩子充滿了勇氣與膽識，更敢放手去面對更多的挑戰與困難，雙溪國小以「體驗是無可取代的學習方式」的教育理念，創造教育現場讓學生動手體驗，以「學生體驗學習」為發展重點，內化合作學習，善用獨特的自然野地和山林環境，打造一座山林教育奇蹟學校，於是『山林冒險我最讚，生態探索我最行，巧手天工展新意，文創藝術習專長』，成為親師生到處傳頌的教育口號。

文壽以體制外的精神在辦學，打造一所山林冒險特色學校，創造具感動力的校園為目標，提供國內外學生另類體驗探索的多元學習方式，將學校推向全國最具特色的小學，也是北市的教育111標竿學校及優質學校，105年獲得教育界最高榮譽獎『教學卓越金質獎』，4年內學生人數成長一倍半，國內外參訪團體不斷，北市及他縣市校長及主任儲訓班每年都到校標竿學習，我們締造在地型的遊學貢獻，4年內國內外近180個團體10000人次以上，到雙溪國小來體驗特色課程，學習如何創新經營學校。

106年8月1日起接任興隆國小校長，秉承既有的優質校風，傳承優質，戮力經營校務，再尋學校新契機，在既有繁星爭輝，處處是亮點的美麗光環外再創教育新藍海，打造具有教育性、普遍性、獨特性、新穎性的特色品牌，課程以創客教育為主軸，結合12年國教課綱理念、體驗學習理論及創客教育新風潮，以「培養智慧創客達人，打造智慧創客學校」為願景，期許每個孩子成為智慧人做創客的新時代國民。架構完整的創客智慧課程，從1-6年級的學生皆有循序漸進的學習進程，家長發現課表不一樣了，學習變多元了，增加了跨領域統整的特色課程(程式設計、邏輯創思、國際溝通、戲戲品味、美創饗宴)，這樣的特色課程，引導孩子統整各單科領域課程能力，關注學習與生活的結合，真正習得帶著走的能力，具備挑戰未來的素養。

109年起再將品德教育及價值教育融入學校的課程中，帶領興隆國小進升為教育4.0學校，成為新五倫‧智慧創客學校，創新學生學習作品價值，教學歷程互動價值，親師生的生命新價值，培育出能求真、揚善、賞美的孩子，進升教育整體的品質與價值。

3年半來，興隆的團隊表現不凡，107年榮獲「優質學校-學校領導、行政管理」二大向度的獎項； 106及108年度二次榮獲「教育111標竿學校」的獎項；107-109年度參與12年國教先鋒學校；108學年度總體課程計畫特優；108-109年度參與教育部標準本位評量領航學校，校園生機勃勃，處處展現亮點，有如繁星爭輝，興隆團隊不斷展現榮耀。