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第 962 期

立己達人,暢旺校務,優質立標竿


臺北市109年度百大價值學校行政故事個人組特優 興隆國小/校長 張文壽

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102年8月1日~106年7月31日就任雙溪國小校長期間,規劃「冒險體驗」、「生態探索」、「巧手天工」、「文創藝術」四大特色課程,建構安全、有效的體驗學習情境,提供學童體驗真正的高峰經驗,讓他們面對挑戰,培養勇氣、自信與獨立自主之學習精神,孩子在此能放開心胸多元展能,成為身、心、靈健全發展的孩子。從幼兒園小小孩開始,每個人都要練習爬樹,一年級學走繩,二年級去攀岩,三年級玩垂降,四年級滑降,五年級溯溪,六年級畢業前要通過大擺盪、12公尺垂降、88公尺滑降、7公尺攀樹….等的考驗,才能拿到畢業證書。因為體驗冒險,雙溪國小的孩子充滿了勇氣與膽識,更敢放手去面對更多的挑戰與困難,雙溪國小以「體驗是無可取代的學習方式」的教育理念,創造教育現場讓學生動手體驗,以「學生體驗學習」為發展重點,內化合作學習,善用獨特的自然野地和山林環境,打造一座山林教育奇蹟學校,於是『山林冒險我最讚,生態探索我最行,巧手天工展新意,文創藝術習專長』,成為親師生到處傳頌的教育口號。

文壽以體制外的精神在辦學,打造一所山林冒險特色學校,創造具感動力的校園為目標,提供國內外學生另類體驗探索的多元學習方式,將學校推向全國最具特色的小學,也是北市的教育111標竿學校及優質學校,105年獲得教育界最高榮譽獎『教學卓越金質獎』,4年內學生人數成長一倍半,國內外參訪團體不斷,北市及他縣市校長及主任儲訓班每年都到校標竿學習,我們締造在地型的遊學貢獻,4年內國內外近180個團體10000人次以上,到雙溪國小來體驗特色課程,學習如何創新經營學校。

106年8月1日起接任興隆國小校長,秉承既有的優質校風,傳承優質,戮力經營校務,再尋學校新契機,在既有繁星爭輝,處處是亮點的美麗光環外再創教育新藍海,打造具有教育性、普遍性、獨特性、新穎性的特色品牌,課程以創客教育為主軸,結合12年國教課綱理念、體驗學習理論及創客教育新風潮,以「培養智慧創客達人,打造智慧創客學校」為願景,期許每個孩子成為智慧人做創客的新時代國民。架構完整的創客智慧課程,從1-6年級的學生皆有循序漸進的學習進程,家長發現課表不一樣了,學習變多元了,增加了跨領域統整的特色課程(程式設計、邏輯創思、國際溝通、戲戲品味、美創饗宴),這樣的特色課程,引導孩子統整各單科領域課程能力,關注學習與生活的結合,真正習得帶著走的能力,具備挑戰未來的素養。

109年起再將品德教育及價值教育融入學校的課程中,帶領興隆國小進升為教育4.0學校,成為新五倫‧智慧創客學校,創新學生學習作品價值,教學歷程互動價值,親師生的生命新價值,培育出能求真、揚善、賞美的孩子,進升教育整體的品質與價值。

3年半來,興隆的團隊表現不凡,107年榮獲「優質學校-學校領導、行政管理」二大向度的獎項; 106及108年度二次榮獲「教育111標竿學校」的獎項;107-109年度參與12年國教先鋒學校;108學年度總體課程計畫特優;108-109年度參與教育部標準本位評量領航學校,校園生機勃勃,處處展現亮點,有如繁星爭輝,興隆團隊不斷展現榮耀。

教育園丁的話圖片興隆國小_教育111
興隆國小_教育111
教育園丁的話圖片雙溪國小_教學卓越獎
雙溪國小_教學卓越獎