溪山國小是魯冰花電影的學校場景拍攝地點，也是第一所在玉山頒發畢業證書的小學，學校更經常帶領孩子挑戰泳渡日月潭、攀登嘉明湖、單車上武嶺、單車環島…等壯遊台灣的體驗學習活動，更曾經入選過商業周刊的百大特色小學，但在少子化的衝擊下，105學年度全校學生人數銳減到70人，新生人數不到10人，然而危機就是轉機，學校開始推動實驗教育，創新課程與教學，3年內學生數就增加到120人成為額滿學校。
在生活中學習， 在學習中生活。
「透過體驗學習，培養具備高效習慣的孩子，達成全人教育的目標」為理念，結合既有學校願景，以浸淫在「七個高效習慣」的環境氛圍中，透過「風馳溪山、水漾溪山、雲遊溪山、農情溪山」四大主題課程的「體驗學習」，經由「覺察、反思、規劃、實踐」的歷程，進而養成具「高效習慣」的全人。
生活是一種能力，透過體驗課程養成與練習。讓溪山的孩子在生活場域學習，協助學生應用及實踐所學，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者。孩子的學習在生活中處處都可以發生，學校生活對於學生來說，佔了每日生活的一大部分。溪山實小的孩子擁有得天獨厚的山林、溪流、流動的風、漂浮的雲，生活在其中，我們期待孩子們能優游徜徉於自然間，從而開展與自我、他人、自然互動的能力，學習追求幸福的生活，進而成為主動積極的學習者。
走入溪山，拓展生活經驗，擴充視野；走出溪山，運用生活知能，實踐夢想。
擁有生活能力的第一步，是讓孩子在寬廣的生活經驗中開放感官，拓展生活經驗；接下來從每日看似細瑣的生活事務中，有敏感度的覺察、感受，練習自我管理、學習為自己負責任。我們所設定的具體行動，是讓孩子透過參與生活相關的實踐性、體驗性活動，教導學生在日常生活中所需的知識和技能，並培養終身學習的態度。從個人到團體，透過七個習慣，建構完整的品格與生活技能教育系統；研發四大主題創新實驗課程，以學習者為中心，透過體驗學習建構並驗證知識概念；挑戰高峰經驗，依多元智能辦理混齡社團，培養學生斜槓能力。
打造一所徜徉山林的幸福學園
一所幸福的學校，除了擁有人文與科技的學習殿堂，更應該是許諾給孩子豐富的感知，並提供無限可能的教育，溪山的教育理念發軔於學生的發展需求，體驗是無可取代的學習，因此，溪山團隊已走在創新實驗教育的路上，強調生活與學習的連結。學校的教學內容不應僅只侷限在課本的框架裡，應該與真實的生活經驗結合；學習的場域也不該只停留在教室裡，應多走出戶外走進大自然，廣泛地接觸社區的人、事、地、物。親師生的共同努力，我們更加明確的描繪出溪山實驗課程的特色，讓學校成員共同品味溪山學習、生活與生命的美好，給孩子一段豐富幸福的花漾童年，築夢踏實地在生活中踐履「打造一所徜徉山林的幸福學園」學校願景！
