臺北市政府教育局創全國之先，與臺北市立大學師資培育中心合作，成立全英語教學研究中心，透過跨系所、跨處室之整合方式，與校內各專業團隊合作，包含該校國際處、藝術學院、教育學院及所屬系所、英語教學系、體育學系、體育學院及所屬系所、理學院及其所屬系所、地球生物學系等，共同研發推廣適合我國學生進行雙語學習之教材，業已研編國小三年級上學期健體、藝術、自然三領域之CLIL雙語教材及教師手冊等數位化教學資源，提供市內雙語實驗學校參考使用，並於109年3月4日（星期三）上午10時，假臺北市府大樓12樓劉銘傳廳舉辦教材研編發表暨國中雙語教學觀摩記者會。

臺北市雙語課程實驗學校教師之教學，主要採用「語言與學科內容統整教學」（Content and Language Integrated Learning，簡稱CLIL）的模式，可從主題式的語言教學單元，跨越到以全英語授課的跨領域教學方法，編擬具學科及文化內涵的教材，並對應十二年國民基本教育課程綱要之各領域「學習內容」與「學習表現」，一方面鼓勵教師從較彈性的課程著手進行全英語授課，一方面減輕學生及教師的負擔，確保學生領域學習及學習動機不會受到影響。

另外，109學年度本市國中將由現在的1所雙語實驗國中增加為8所，考量國中階段學科知識之難度，目前8校均緊鑼密準備中，並已陸續完成各藝能領域之自編教材，本次因應疫情可能會面臨的遠距教學需求，特規劃「國中雙語線上教學」演示。本市誠正國中選擇以健教科「防疫攻略 (Prevention Strategies)」作為課程主題，結合新冠肺炎的時事議題，於課堂中認識新冠肺炎，並以分組合作學習的活動方式進行防疫保健的情境討論，結合平板教學實際查閱檢索衛福部的網頁資料，培養學生媒體素養，正確判讀資訊避免恐慌，同時理解所有人都是對抗疫情的重要一員！也期盼各方教育先進與單位不吝給予建議與斧正，俾加速本市國中小雙語教材產出，符應教學之需，提升臺北市雙語教學質與量。