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第 967 期

優質學校整體金質獎~眾人成就一件美事


謝明燕/臺北市東門國小校長

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東門,是少數榮獲臺北市教育局整體金質獎的學校,也是有史以來獲得頒發150萬元的獎勵金的學校。

這是一個喜樂共享的喜訊。東門總共花了六年的時間(包含一年通過初審,但複審沒有通過),才99成金。106年度,初試啼聲,通過需要全體教師投入的「教師教學」。108年度,五福臨門,通過行政管理、專業發展、學生學習、校園營造、資源統整共五個項度優質學校獎。109年度,八面威風,再通過課程發展、學校領導兩個項度優質學校獎。110年度,九九成金,通過創新實驗項度優質學校獎。然後邁向巔峰,追求整體金質獎閃閃發光的榮耀。

教育園丁的話圖片五個項度得獎照片
五個項度得獎照片

在第一次一次獲得五個項度的獎項時,為了讓每位老師感受到,這是大家共享的喜悅,所以在調查老師最想要更換的設備後,運用經費幫全校老師更新使用N年的辦公桌,讓老師感受到得獎的幸福感。資訊設備是一個學校的命脈,當某個項度的評審委員當場說,東門的資訊設備實在是太老舊了…。所以當資訊組提出要更新機房設備時,就投資經費,全力更新整理全校線路,機房設備更新,電腦教室地板架高線路內藏...。這在日後幾個優質學校項度的評審時,發揮了工欲善其事,必先利其器的效果。資訊小組所有老師,在學校每次優質學校評審時,都全力動員全力以赴,幫忙製作影片,幫忙所有線上資料的連結…等。

也應用獎金辦理了國內的參訪。因為東門的教職員人數多,所以先找各學年、各領域的代表來開會,總共規劃了參訪國內學校的三條路線,一條是中部路線,一條是花蓮路線,一條是離島馬祖路線。每位老師定額補助,最辛苦的行政加倍;三團的國內參訪,發揮了凝聚同仁情感的作用。同仁知道這是一個喜樂同享,但是責任也必須共同承擔的事情;這在後面幾個優質學校的評審,所有教職員工非常有共識,大家都認真參與,熟讀文本進行研討。

當最後一個獎項時,我們同時準備整體金質獎。各項度得了獎項之後,東門人仍然依著各個項度的指標精進著,每位老師都各自盡力。以「教師專業」優質學校為例,每個老師都必須製作教學檔案,今年獲得教師教學檔案臺北市團體特優第一名;每位老師要到教學精進網去開課,進行公開觀課,老師也都很配合,達到百分之118%的比例。

家長會也很幫忙支持,非常的用心,給予許多資源。第一次獲得五個獎項時,家長會請全體的行政人員到福華飯店享用下午茶,同時也都會給一個大紅包,大家在聚餐時使用。每一位同仁,都當成是自己的事情,非常的盡心盡力。每一次被抽點到要訪問的老師,為了彌補他們死掉很多細胞,我們也給予老師加班補休的福利,作為安慰獎。被抽點到的小朋友會有小禮物,並且有e酷幣的點數。各主任、各組長都非常的盡心盡力,不管是網路資料的整理連結,或者是紙本資料的呈現,大家都很努力進行著。

教育園丁的話圖片兒童運動舞蹈
兒童運動舞蹈

學校的氣氛非常得好。在準備整體金質獎,從公告到複審的時間,時程非常的短。但因為平常就有一定的準備跟要求,大家也沒有特別加班的現象,就是開開心心的來做一件事情。就利用前一個年度優質學校的經費,進行優質學校準備的研討,大家一起吃活力便當,大家共同努力。即便只有一個星期的時間,大家也非常井然有序的進行著。

獲得優質學校獎項,是學校很好的進步動力跟指標,一方面有獎金,另一方面指標非常的明確,這些對學校是很大的助益。獲得的獎金,進行國內參訪,可以增進同仁的情感,讓學校的氣氛是進步的,大家做事是開心的。

教育園丁的話圖片東門音樂會
東門音樂會