創客校園，接軌世界

未來是什麼樣子呢？世界變化如此迅速，啟動創意思維勇敢嘗試的過程，就是最好的答案。臺北市建安國小在楊智堅校長的指導下成立創客中心，引進智高積木、多功能教學平板等設備，其中最吸睛是劃時代科技產物 — 雷切機。

雷切機運用雷射光束能切割的原理，透過電腦先行將檔案製作完成輸入後，變能在切割平台上精準裁切造型；能切割的媒材很多，木板、壓克力、橡膠、卡典西德等平面物體均可製作，還能依照不同硬度的材料調整切割功率，適用範圍廣泛；此外，雷切過程中會伴隨大量污濁氣體，還必需搭配空氣淨化系統，因此一台雷切機的建置，需要各種軟硬體的結合才能運作，實屬不易！

善用科技，省時省力

美術班是建安國小亮點之一，班上的學生會學習各類藝術創作，其中又以書法最有代表特色，每年成果展上展出的書法作品，都讓來賓佩服不已，而要完成一件精美書畫作品，除了筆墨功夫之外，搭配精緻的落款印章，就能讓畫面加分不少，過去有小部分家長會委請專家刻製印章，如今在書法家兼系統師殷乃仁老師指導下，學生只要先以電腦排版文字，就可以透過雷切生成印章紋路，不但更加簡單、經濟，還可全班人手一顆，落實教育公平性。

除了書法，美術老師也善用雷切精準切割的特性，開發雷切紙雕創作課程，相較過去紙雕需要動用有危險性的美工刀，總有令人憂心的安全疑慮，現在只要讓學生做好圖面的規劃，就可以產出具有穿透性美感的紙雕作品，令人驚艷！

實用出發，融入教學

創客的精神就在於動腦解決生活上的各類需求，因此建安國小在建置雷切設備後，便鼓勵校內老師們共同參與，製作符合師生需求的產品；有自然課老師為了讓學生實際體驗日晷的功用，便用雷切木板開發出可以自行組裝的學生個人日晷；音樂社團老師為了凝聚團隊默契，以透明壓克力雷切出精美的專屬紀念品；還有過年的時候，美術班陳璽元師設計可以鑲嵌錢幣的虎年紀念小禮送給學生，這些都讓學生們藉由與產品互動的機會，去體驗到運用科技帶來的樂趣。

對小朋友來說，玩具是必不可少的娛樂所需，因此指導學生動手做玩具，不但符合學生需要，還能寓教於樂；透過逆向工程技術來設計玩具，將木板雷切後成為各式零件，善用機械原理即可讓作品產生不同動作，好玩又有趣；像是美術班學生製作旋轉玩具盒時，個人先將主題選定後，便可依照作品角色的移動方向來設計下方卡榫的擺放和切割方式，產生出上下移動、左右擺動，或是旋轉的動作，好玩之餘，也對機械運作原理有清晰的認識。

技術扎根，自我挑戰

「哇！這個夜燈好精美！哪裡買的？」美術成果展上，來賓們好奇地詢問雷切夜燈作品時，小朋友們自信驕傲的表示：「這可是我們自己做的喔！」但其實師生都明白，接受讚美的掌聲背後，辛苦摸索的歷程從未缺少。

自然界裡樹有多高，底下的根就有多深，創意成果能產出，辛苦扎根過程必不可少，建安國小創客中心成立後，電腦教室便安裝相關軟體，讓學生能熟習轉檔製圖流程；課程從個人名牌設計開始練習基礎排版，接著融入美術課程設計藝術夜燈、門牌等文創工藝品。

隨著學生能力不斷疊加，便引導探索網路上各種精彩創意，目前國外雷切相關創意成果豐碩，像是模型恐龍、拼裝昆蟲、旋轉音樂盒等，加上許多網路高手不吝分享自己的模組，小朋友們能藉此掌握學習合理的使用網路資源，從巨人的肩上看見更廣的設計世界，先從模仿出發，然後加以改良，最後提出自己的設計觀點，讓學習更有效率。

心懷感恩，放眼未來

建安國小以「藝術情懷，人文關懷」作為校園願景，在無數教育工作者的共同努力下，培養小朋友用發現之眼探索世界，如今與時俱進，傳統的創作形式雖未過時，在製作過程卻能受惠科技進步而事半功倍。在楊校長大力籌建的嶄新教學綜合大樓中，雷切創客教室讓跟安國小與世界科技無縫接軌；每次學生們看著雷切機高速切時割繃出的火光，總是驚呼連連，那股對科技的熱情，也隨著眼裡的火光映照出來。

雷切教學代表新的創作技術革新，也象徵下一代人文藝術傳承開始，雷切創客教育目標是讓每個建安學子從實作中學會謙卑，從付出裡學會感恩，並在接受充實且實用的科技教育後，未來能發揮所學，讓我們社會因為有這些創意變得更加美好！