一、緣起

教育部自2006年起推動「友善校園學生事務與輔導工作實施計畫」起，本市也積極建置校園安全網絡、反霸凌機制、多元文化教育、生命教育等，鼓勵學校內、校際間與警政等橫向與縱向聯繫合作，營造更友善的學習環境。

桃中以營造尊重、包容與關懷的校園氛圍，透過多元策略提升學生的安全感與幸福感，至113學年度第一學期已連續24學期榮獲臺北市友善校園週績優學校，我們亦深深引以為榮。

二、桃中的核心理念

桃中致力於建立「尊重、關懷、共融」的學習環境，重視以學生為核心之教育理念，歷任校長均以反霸凌、零體罰做為辦學基礎，秉持平時即戰時方式隨時宣導、在校務推動上作採取預防勝於治療落實執行的積極作為，輔以建構親師生心理輔導資源，將學生心理健康作為友善校園的強力後盾。

此外，學校就是微型社會，因應多元文化社會環境，重視品德教育來引導多元文化理解和尊重，資訊公開與透明和家長與社區密切合作等，是桃中推動友善校園不可或缺的重要元素。

三、善用資源推動友善校園

桃中校長在推動友善校園工作，十分重視用內外部資源連結和整合，形成多層次同心圓的支持系統，說明如下：

(一)結合官方資源，提升校園安全

主動與主管機關、警政、社政合作，強化監視系統並完善校安機制等。此外，學校每學期也邀請警政入校辦理校園安全、法律、防毒守門人等講座，讓學生與教師提升自我保護意識，並學習應對突發狀況的方法。

(二)申請輔導諮商計畫，開展輔導資源與經費

每學期依據個案生不同需求申請不同資源，如三級輔導認輔計畫、家防中心、少輔組社工、家庭教育中心計畫、駐校醫療服務、多元能力開發、小團體、高關懷計畫與特教專業入校服務、教師助理員、交通車服務等經費；同時積極爭取民間機構的資源挹注，如杏陵、勵馨等基金會或與諮商所合作，提供學生、家長免費之個人或家庭心理諮商與支持，辦理各類輔導增能研習。

(三)與民間團體合作，推動友善校園教育

邀請紙風車、笑將說學逗唱表演藝術團、兒福聯盟、張老師等民間團體合作，舉辦學生反霸凌、反毒、性別教育宣講，讓學生學習如何辨識霸凌行為，並了解求助管道，提升學生對校園友善文化的認識。

(四)建立家長與社區資源網絡，強化支持系統

學校積極與家長會合作，讓家長參與各項會議了解校務工作，邀請家長擔任認輔志工。此外，桃中也與在地企業、各學層與社區合作，如華碩、華夏、台灣藝起、古早話等協會、行天宮、關渡宮、草山、關渡、合江等扶輪社愛心會建立合作關係，積極爭取贊助款、獎助學金、寒冬送暖福箱、落實家庭訪視協助弱勢家庭的學生獲得更多資源支持。

四、始終如一不變承諾~給學生一個最溫暖的學習天堂！

學校不僅是學生知識學習的場域，更是培養品德、發展人際關係、群我合作的重要環境。未來，桃中將持續與更多夥伴合作，提升學生的安全感與幸福感，確保每位學生都能在友善與關懷的環境中茁壯成長。