「……從我認識立農國小少棒隊開始,他們的喊聲都一直是很正面的為自己球隊加油鼓勵，從不會去用負面的喊聲，來影響對手！家長們也不會用挑釁的言語，去刺激對手，而是用鼓勵，加上歡樂及享受的心情去看待孩子們的表現！......」某一天在臉書上突然跳出這則訊息來，問了同事，才知道作者是當天比賽的裁判，身為立農國小的一員，與有榮焉。

文中提到的立農少棒隊其實是立農體育班體育項目之一，立農體育班成立於民國99年，目前包含棒球、壘球及擊劍三個項目。經過多年努力，已培養出7位國手，今年榮獲臺北市國小教育盃壘球賽冠軍、全國中小學女子壘球錦標賽亞軍、全國國小女子棒球冠軍，擊劍也保持全國軍刀前四強。 亮麗成績雖然令人振奮，但真正令人驕傲的是孩子的品格涵養，行為舉止展現出有禮、穩重及成熟懂事。在校園裡，體育班的孩子平時遇見師長會自然的欠身行禮問早問好；或許訓練講求紀律，養成不怕吃苦的態度，交付任務，踏實地完成，過程中不會嬉戲玩鬧，如資源回收、整理餐桶等，都能做得井然有序，讓人放心。

曾任奇異公司CEO傑克威爾許先生說：「人對了，事就對了」，教育是生命影響生命的歷程，在校園裡，人的影響更是明顯。體育班不同於一般班級，因為要兼顧課業及體育專業，所以體育班孩子要面對家長的期待、導師的教學及教練的要求，因此，家長、導師及教練是成就孩子的三個重要關鍵人。 陳教練是本校壘球專任教練，秉持品格優先的理念，重視孩子的生活教育，要孩子做好自已，不可隨意批評對手，常說「比賽很公平啊，輸了就回家繼續努力。」陳教練努力卻沒有本位主義的侷限，自律卻不給旁人帶來壓力。以身作則，風行草偃，不只學生聽話，家長配合，還能帶動一群不同專長的教練為球隊付出。而擊劍隊蕭教練年輕有熱情，專業但個性隨和，受到家長及學生的愛戴。教練是團隊的靈魂，啟動整個正向循環力量的發電機。 黃老師及楊老師是五、六年級體育班導師，因先後是體育班家長，深知體育班孩子處境與需要，致力營造家長、導師及教練三合一的友善環境。黃老師說「態度、品格、負責」是他的班級經營理念，與陳教練理念不謀而合。楊老師創意有活力，活潑的教學總是讓孩子不想下課。令人佩服的是，兩位導師都不怕麻煩，因應孩子不同的出賽時間，調整課程節奏，讓孩子能夠兼顧學業及體育專業。導師是班級的依靠，轉動正向力量的掌舵手。 家長是一群默默欣賞和支持孩子打球練劍的堅實後盾，家長並非全部住在社區，有遠從外縣市過來的，因為認同教練理念、相信老師對孩子的照顧、支持孩子追求運動的夢想而相聚一起。平日陪伴孩子練習，出賽時也跟著前往支援。大家發揮專長，有人幫忙準備假日訓練的伙食，有人跟著前往觀賽轉播，讓無法到現場的親師生可以獲得即時訊息，有的發揮攝影專業，幫在場上的孩子和教練留下永恆的瞬間。或許支援的內容不同，但都有共同的一顆愉裕的心，以平常的態度欣賞孩子的所有表現。家長是孩子的支柱，傳遞正向力量的散播者。

「在接納中成長的孩子，愛人如己。在讚賞中成長的孩子，懂得尊重。」如果說重視品格的教練、體貼又有創意的導師及懂得欣賞孩子表現的家長，是成就體育班的鐵三角，三股正向力量的彙集就是讓體育班發展與孩子成長的正能量，在品格、體貼、創意與欣賞的氛圍下，孩子自然正向發展，展現出令人驕傲的禮貌、穩重及懂事的品格涵養。