很榮幸109年度學校獲得兩項優質學校獎項：創新實驗與校園營造；非常感謝評審給我們肯定與獎勵，更要感謝學校所有親師生們，由於大家共同努力所展現的成果被評審們看見。本文以校園營造為主題分享學校準備歷程。

三民國中是一所歷經33年歷史，占地四公頃是全市國中校地排名第三的學校；學校班級數曾經到60餘班，至今僅18個班級是一所中小型學校。如何解決餘裕空間以及校舍校地管理維護不易的問題；面對少子化減班壓力，學校從李芝安校長任內即打造三民成為國際教育重點學校以及校本特色的生態校園；我們思考聚焦：（1）學生學習需要什麼樣的校園環境（2）如何營造校園環境來提升師生教與學的效能（3）如何將學校的優勢發揮得淋漓盡致（4）如何在現有的條件下將劣勢轉為優勢。同心協力打造「創新三民生態園，無限學習國際村」的營造工程。

(一) 亮點課程以生態為校本，校園環境成為師生教與學的場域。學校自然生態校園是全校師生最佳學習場域，所有領域的亮點課程中以生態為校本課程的元素，這塊生態校園是全校師生最佳代言人，透過課程實踐與發展，豐富了教師教學與學生學習的深廣度，提升全校親師生教與學無限可能。

(二) 蝴蝶生態教育館兼具校史紀錄價值，另類的校史館。蝴蝶生態教育館除了館藏各式蝴蝶昆蟲標本外，還紀錄在校園駐足長達17年來各種生物昆蟲鳥類的標本，每一種在地標本都標記著發現時間與學生姓名，以及該物種名稱。這塊生態校園是全校親師生一起共同學習成長的好地方。尤其童軍老師不遺餘力帶領學生從認識校園，了解在地環境的生物多樣性，進而訓練學生做蝴蝶與獨角仙復育課程，成為環境保育志工。

(三) 校園教室與運動場館等資源與社區共享，創造學校學生與社區雙贏局面。學校羽球館、籃球館、網球場與操場提供社區居民與內湖科學園區廠商員工早晨與夜間運動場域；每年運動場館場租費用提供學校教學以及整體校園設施維護管理與環境清潔用。每天夜間校園運動場館燈火通明，猶如一顆夜間明珠照亮內湖社區守護居民的健康。校內餘裕空間建置體智能遊憩館、蝴蝶教育生態館、非營利幼兒園與提供樂齡學堂學習場域，提供學生多元學習場域，協助社區居民教育幼兒與提供年長者樂學的優質場域。

(四) 學校課程活動充分運用社區豐富資源，與社區共生共榮共好。與三軍總醫院簽訂合作備忘錄，嘉惠全校師生；與國防醫學院資源共享，交流雙方校園生態課程與學習資源，提供給學校學生多元學習管道；與印度文化協會交流合作，提供辦理多元文化週認識印度系列活動的資源；與社區教會合作提供弱勢學生放學後生活照顧與補救教學。與士林地方法院合作，提供學校天使班學生課後學習的資源；贈送三民小田園栽種的咖啡樹苗到滬江高中，象徵學校學生順利升上高中繼續升學。

(五) 行銷生態校園成為跨國交流或全國教育單位或學校參訪之聖地。學校教師社群將生態融入課程，成為學校的校本亮點課程；同時108新課綱的彈性課程更將生態融入課程中，設計生生不息與三民冒險王等彈性課程。三民的好生態，更是國際交流與教育單位參訪的最佳聖地。同時建置雙語與國際教育境教環境，成為全國國際教育典範標竿學校。連續八年獲得教育部SIEP計畫補助，更是榮獲國際學校獎最高級再認證通過全國唯二學校，同時更獲得臺北市109學年度雙語實驗課程學校的肯定。

三民國中善於使用餘裕空間，面對少子化減班的困境，化危機為轉機，將劣勢轉化為優勢，再將優勢發揮到淋漓盡致。積極爭取各項工程經費，進行校園營造良善循環。學校建築富有豐富的人文意象，搭配國際教育的情境布置以及親師生共同創作的藝術美感，校舍空間規劃提供健康安全且與自然生態結合的親切氛圍，數位教學環境及資訊科技設施提供豐富學習資源，全校親師生共同建構良善的校園氛圍，進而維護自然生態永續校園。