在臺北市永安國小「OPEN SPACE」開放空間創發多元課程理念引導下，一群人在因緣際會之下，布置了一處可供孩子自由探索、觀察生命的甲蟲生命學習區~語冰蟲道。語冰蟲道取名〈莊子.秋水〉「井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也」。寄望寓教於此，開啟學生增廣見聞的動機，並提供教學者融入課程設計的契機。

我們陳設了兜、鍬、金龜、蝴蝶、竹節蟲、天牛等型類各異的多樣生物，從吸引孩子的目光著手，開啟孩子們接觸真實生命的第一步。在語冰蟲道的廊道中，總是能留下孩子駐足腳步與驚訝眼神，更能聽到各年齡層的孩子們，彼此之間對於甲蟲大小事的知識交流與人際互動。

回到教室中，教師也將甲蟲成為學習材料，以生命教育為核心，融入綜合、生活、自然、國語、藝術與人文等領域實施，讓孩子們能在有系統的課程設計中，學習與生命互動，也讓能照顧自己、人際互動、尊重生命的種子逐漸自我萌芽。

在語冰蟲道，我們和孩子們一起開啟養蟲之旅，包含長達一整年的獨角仙復育，以及為期二個月的琉球紫蛺蝶、大鳳蝶的蝴蝶培育。孩子們在課程中必須為獨角仙寶寶定期換土、過篩蟲便，以及為蝴蝶種植食草植物、餵養時草等，讓孩子們親自動手，真實接觸生命。飼養獨角仙寶寶所「出產」的蟲便便，更是學校小田園教育區不可或缺的「無價之寶」，因為它們是自然界中最友善、最無毒的有機肥料，原本就存在森林中，助益森林，而在語冰蟲道的習習環境中，我們複製了環境教育的真理，亦讓在孩子們動手養甲蟲的實作中，培育環境教育的素養。

而採開架式的情境布展，拉近孩子與甲蟲生命的距離，在比馬龍效應與破窗理論的支持，我們堅持不設置任何禁制標語來預防人為破壞，而是輔以定期窗明几淨、動線清楚以及堅信孩子在此開放、信任、空見自明的情境下，他們能在學會珍惜與自律，更能懂得將此環境的美和大家分享。也在啟發學童多元智能的目標中，我們儲備了一群愛蟲護蟲的小志工，一方面在他們身上看到生命與生命的真實互動，另一方面也由他們將照顧生命的經驗，分享給來到語冰蟲道的同學。

一處語冰蟲道的創生，蘊含「省思生命的真」、「體驗品格的善」、「實踐環境的美」，等多元學習議題與學習能量，期望孩子透過體驗、省思與實踐的歷程，內化為自我成長的動能，也期望坐落於都市水泥叢林裡的城市型小學，可以創發出如同身處大自然般的學習空間，讓所豐沛的生命能量，萌發無限學習的種子，並透過這個與生命物種體驗互動的學習歷程，期望孩子們都能內化為感恩父母師長、尊重物種生命、愛護地球環境的友善行動。