辛亥國小近幾年在教育的精進部分下了許多功夫，全校老師不斷充實教學專業能量，一同合作規劃課程、設計學習內容、共同備課、全校分享觀課等等，讓學校的教育品質不斷提升。近年來，辛亥連續獲得臺北市優質學校「專業發展」、「課程發展」及「教師教學」等大獎，肯定老師們的用心和創意。

學校多年前就加入臺北市「行動學習學校」，全校師生已熟悉使用平板等資訊化設備教學和學習。今年，老師們更自發性參加教育部「分組合作學習」和「易思計畫」方案，多位老師從傳統的講授教學，轉化成學生們合作，學習成效非常好。而老師們這幾年跨領域的專業合作，讓學習更加豐富和深入，這除了是老師們的努力，更是辛亥學生們的幸福。

辛亥國小這次以「科技活化教學 合作激發學習 辛亥教學創意多」為主題，秉持「發揮教師教學專業，帶起每一個孩子」的理念，積極精進教師教學，藉由行政全面支援、同儕積極共備、團隊充分合作的氛圍下，達成教育專業和學生學習的最大成效。

各學年班級和科任教室都展示豐富的情境佈置，展出領域教學重點，並於教室空間中可見操作性教具，讓學生隨時可學習。每位老師會清楚呈現班級規範，藉由情境佈置視覺上的提醒，培養學生良好的學習行為。本校教師亦利用教室內外開放空間展示優良的學生作品，提供學生展現的舞台，肯定優質學習表現，並作為其他同學之典範學習。

各班級任教師及科任教師皆規劃「班級經營計畫」，訂定獎勵制度，培養學生良好的學習習慣和態度。而推動分組合作學習，讓孩子們彼此互助，讓校園學習環境更加溫馨和諧，關照到每一位孩子的學習和成長。

老師彼此間會分享APP，如imovie、Nearpod、quizizz、quizlet、PaGamO及班級經營軟體等運用於教學上，互相激勵讓教學成效更好；學校也實施「智慧教室走察」，陪同老師觀察上課情形和學生學習反應，並發現老師的教學亮點彼此交流。校內藝文老師及駐校藝術家資源連結，合作共同設計「VR空間繪圖」、「空拍機影像說故事」及「數位音樂」三種教學活動，班級學生分成三組進行循環學習，發揮教師專長並補足彼此的不足。這些年推動的「捷運逍遙遊」課程，是由社會領域、英語領域及藝術領域教師共同設計誇領域教學活動，進行跨領域協同教學，讓學習更貼近實際生活。

資訊能力已強化的老師們會運用教學應用軟體(APP)例如:kahoot, Nearpod, quizlet, quizizz等進行即時評量，這些軟體不但可以記錄學生學習的歷程，還可以統計與分析學生作答的結果，讓老師在課堂上就能直接了解學生學習情形，進而調整教學策略，甚至進行補救教學。而全校老師於定期評量後，會針對學生學習評量結果進行分析，分析出學生錯誤的題目以及迷思概念，接著進行補救教學，並依據分析結果調整老師的教學或提供補充教材，提供精熟學習的機會。老師可以針對學生評量數據進行後續的處理，如有不錯的收穫、心得或困難，在教師社群中進行交流和研究，更是提升教學的好利器。

教學是一件簡單的事，但教得好卻是要老師們的用心和付出。辛亥老師們彼此合作，一直持續精進學習、用心發揮創意並勇敢嘗試挑戰執行。感謝臺北市給予我們「優質學校」的肯定，更重要的是這些成果，終將回饋在我們的孩子上，讓學生的學習更豐富、更有趣和更有成效!