臺北啟明是一所專收視障生的特殊教育學校，涵括幼兒、國小、國中、高中、高職五個部別。百年來以「不放棄任何孩子」為核心，努力蛻變成視障學子的學習天堂。臺北啟明在108年不但榮獲教學卓越金質獎的殊榮，109年也獲得臺北市優質學校「學生學習」及「創新實驗」兩向度的認證。

「視障學生可以騎馬、射箭、征服百岳、下海航行？還會畫畫？真的嗎？」臺北啟明推動戶外教育與美感教育成果豐碩，化不可能為可能！我們把學習場域不僅止於教室、學習內容也不僅止於書本，透過多元學習活動深入學生的生活，成為學生面對未來時所具備的態度與能力。

臺北啟明以【三「生」有幸的視障者：多彩生活、體驗生態、肯定生命】為願景，規劃多元體驗教育方案，透過音樂、藝術及語文，享受藝文的薰陶，讓視障生擁有「多彩生活」；透過跨山及越海，擁抱自然的美好，讓視障生能「體驗生態」；透過探索與挑戰，具面對困難的勇氣，進而「肯定生命」價值。

(一) 音樂：登上千人舞台。透過音樂個別課、各階段音樂特色課程、多元音樂社團、視障音樂營、駐校藝術家等一系列音樂課程豐富生活。連辦五年傳愛音樂會，吸引近四千人次，視障生用音樂及生命故事感動觀眾，視障生的無限可能及音樂長才被看見。

(二) 藝術：舉辦視障畫展。結合外部資源，開發全盲生、弱視生繪畫課程，帶學生走入社區辦視障繪畫特展，他們的「視」界有模糊，有破碎，有因眼球震顫而線條有動感，讓參訪者讚嘆不已；辦理觸摸藝術展，讓大家知道原來視障生也可以學藝術及繪畫。

(三) 語文：玩出學習成效。透過活化的語文教學活動，結合不同部別的閱讀計畫、圖書導讀，首創語文擂台賽、背誦闖關活動、北明新詩獎、北明金曲獎，讓學生在活動中學習，為了贏得勝利激發主動學習的動機。

(四) 跨山：攀登百岳成功。透過體育課的踏階訓練到每日課間進行校內爬樓梯訓練，最後全校師生走天母古道，奠定爬山基本體驗。對有興趣的學生安排假日郊山健行，最後攀登百岳。在征服百岳的路上體認到「真正困難的是說服自己繼續走下去」。

視障生的生活體驗遠不如一般學生，因此整合校內外資源、各處室行政人力與教師團隊，舉辦各式活動、開發各種課程、連結各項資源，為視障學子打造更好的學習環境。在音樂、藝術、語文、跨山、越海、探索及挑戰等七大面向有不同以往傳統視障教育的創新做法，讓學生擁有多元的學習機會。讓視障學生看見了看不見的寬廣，走出了走不出的未來。