回顧西元2000 年，來自全球189個國家的領袖們，於聯合國高峰會共同發佈了「千禧年發展目標」（The Millennium Development Goals，MDGs）。這份計畫期盼透過 15 年的努力，落實 8 項目標：消滅貧窮飢餓、普及基礎教育、促進兩性平等、降低兒童死亡率、提升產婦保健、對抗病毒、確保環境永續與全球夥伴關係。

MDGs努力了15年，在2015年9月25日，聯合國193個會員國經過多年累積的經驗和教訓，通過了2030年永續發展議程的17項永續發展目標(Sustainable Development Goals, SDGs)。

這些全球性目標有望引導國際社會於未來15年的行動(2016-2030)。「2030年議程」提出了一個更公平、更和平的世界願景，且不遺漏任何一個國家。新議程內容包含：(一) 17個永續發展目標、169個細項目標和230個指標。(二)實施手段和全球夥伴關係。(三)審查和追蹤。

全球永續發展目標」(SDGs) ，可大致區分為「經濟成長」、「社會進步」與「環境保護」等三大面向，而這三大面向在在展現了這份新方針的規模與企圖心。

近年來，因全球暖化、地球氣候變遷、國與國之間戰爭頻仍、性別平等、種族歧視……等問題依舊存在，所以聯合國SDGs17所揭櫫的目標更顯得適切與需要。這就是聯合國「全球永續發展目標」(SDGs17)的簡要發展背景。

乍見這三大面向、17個目標、169個細項和230個指標，似乎龐大難以面面俱到。以聯合國的力量恐怕也難以完全實現。但仔細想想，這些目標符合普世價值，其實更是每個現代公民都應該要了解並且身體力行的事。

只要有心，掌握好大方向，這些繁雜的計畫目標其實都可以化繁為簡。筆者認為:在學校擔任教學工作的夥伴們，其實只需要教育我們的孩子學會思考一件事情即可--那就是:「如果我們要追求一個更美好、更永續的生存環境，該怎麼做呢？」

每位老師相信都能用專業思惟來進行相關的教學活動。學校的「全球永續發展目標 (SDGs)」，要怎麼教?除了利用各校現有的設施設備及課程內原有的融入議題教學外，在此筆者推薦一本由郝廣才先生所寫的書:「英雄」(也有出版繪本)，可以快速的供老師們連結參考，引導學生思考。

在這本書中，作者用13個小孩的真實事蹟，從想法到做法，展現了「英雄不怕年紀小，做大事不用等長大;星星很遠，依然散發著光與熱，孩子雖然小，可以做的夢卻很大！」的理念，幫助孩子建立自信、打造夢想！以下列舉本書幾個故事重點:

一、5歲女孩，幫助一百萬個非洲小孩遠離瘧疾！

二、6歲男孩，為世界乾渴的村落蓋一千口水井！

三、8歲女孩，幫助加拿大的流浪漢，在寒冬得到溫暖！

四、9歲男孩，在世界種了一百五十億棵樹！

五、10歲女孩，回收廢油做燃料，還能幫助貧困家庭！

這些不可能做到的事，孩子做到了！相信孩子，讓他勇敢夢想、張開翅膀，擁有改變世界的力量！

回過頭看，這些小英雄們所做的事情，不都全部能對應到「全球永續發展目標 (SDGs)」上嗎?

雖然臺灣很小，但是在永續發展的大舞臺上，我們不妨想想，臺灣有什麼資源？扮演什麼角色？臺灣真的只能無奈面對自然災害、忍受環境充滿汙染？還是我們能夠挺身而出，為社會提出更多解決方案？

未來總是充滿希望，SDGs給了我們更明確具體可行的目標，希望每位站在講臺上的教育者，都能用我們的專長，發揮一己之影響力，讓我們的下一代每一個人都能擁有更美好、更公平、永續的生存環境。