主題緣起
玩具在對幼兒的生活中、學習發展上以及親子關係都扮演著重要角色,同時,在幼兒成長階段帶來歡笑與學習的樂趣。但由於經濟發達、現代的人過著物資豐腴的生活,已經失去像以前製作玩具時間及機會,所以,玩具一定要用買的嗎?
恰巧開學初教室內有一堆紙類回收物,激發幼兒想利用紙類回收物進行手作 玩具的動機,想動手做屬於自己的手作玩具,要做什麼玩具呢?經由討倫、票選及老師的引導還有陪伴,協助幼兒慢慢地建構屬於自己的玩具。
藉由孩子平時最常接觸的運用度最高的紙材,培養孩子處理材料的便利性及能力,以及同儕討論建構對於「自製玩具」的思考和期待,這是符合幼兒們心中期待的玩具,如果能夠讓孩子從幼兒階段就可以養成隨手做玩具的習慣,透過藝術的教育讓幼兒動手做和發想,培養幼兒周密思考習慣的學習情境,是教師課程規劃的一環。再因藝術創作可以連結生活的功能性,更是開啟幼兒自主造型遊戲探索的開始和互動,對孩子未來的發展具有相當大的作用。