自2011年通過臺北市教育111標竿學校認證、2016年榮獲臺北市優質學校評選整體金質獎迄今，民生國小持續在關照全面的前提下，抱持「學生第一、提供舞臺、樹立特色、適性發展」的信念，掌握與創發每個可教育的機會，充沛的教育專業及熱忱，力求教與學的多元、創新，引領學生透過「體驗、學習」，啟發生命潛能，陶養生活知能；進而力行「服務、關懷」，促進生涯發展，涵育公民責任。

民生國小以閱讀教育為學校重點特色，長期深耕，精益求精。以學生為主體，進行課程發展，建構各年段學習目標，融入圖資利用教育，帶領學生建立閱讀計畫。經由系統規劃、活動實踐、環境營造、資源援引、滾動修正、資料建置、創新永續等具體行動，讓學生透過「知、行、思」的學習，從「讀得多」進升到「讀得懂」、「用得廣」，具備閱讀理解與閱讀素養，並將閱讀能力運用到生活中，奠定終身學習的基石，展現「卓越進升，民生閱讀2.0」的優質閱讀教育成果。創新精進的作法，獨特精緻的內容，形塑學校特色品牌，為親師生所認同。

為發展學生多元能力，建立正確休閒理念，以經營未來幸福生活，民生國小依據「知行合一、多元展能」的學校願景，衡諸學校背景條件、社區資源、家長期望及學生需求，透過專業師資、課程設計、教學實施、活動安排、社團參與、團隊訓練，提供多樣學習平臺，順性揚才，並實施藝術與運動專長認證。認證項目涵括游泳、田徑、樂樂棒球、美術創作、直笛等5項，植基於藝術及健體領域的課程與教學，依年級訂定不同進階規準，亦延伸至課外社團活動與運動、藝術校隊的組訓，以及校內外各相關競賽，讓學生擁有基礎學習和精熟展現的機會。每位學生至少擁有一項藝術或運動專長，通過認證標準，同時建立普遍性、持續性的興趣與專長，啟發多元智慧，追求自我實現，厚植豐富知能、正確技能、良好表現與態度。

此外，學校優化輔導網絡，用心營造「零霸凌、零拒絕、零歧視」的友善校園，健全學習落後及適應困難學生的補救教學與輔導機制，積極申請經費、運用人力資源幫助弱勢學生安心就學。民生團隊深化教師專業，落實正向輔導管教，暢通親師溝通管道，實現全民就學，讓學生適性發展，開啟潛能，知能創價；形優輔弱，落實公平正義，達成普遍卓越。由支持系統都不少，進升到「專長亮點都不少」、「智慧創客都不少」、「適配幸福都不少」，造就每個孩子全人發展，每個孩子都能擁抱幸福。

書香滿校園，孩子活潑、健康、自信，同心共好，和諧共榮。全體親師齊心努力，傳承美好的教育經驗，不斷地尋找進升力點，共同推動對學生最有教育價值的事務。從創新起步，為幸福鋪路，民生國小透過一校一特色，一生一專長，一個都不少的歷程，持續優化學校教育品牌，樹立辦學多元且具特色的地位，2020年再度取得臺北市教育111標竿學校榮譽，也將為教育111的藍圖永續實踐，以穩健的步伐昂首前行。