雨農．一所史蹟上的小學，建校之初開挖出豐富的史前文化遺址，屬芝山岩文化與圓山文化古物出土範圍，創校迄今逾40年，位處情報局軍事用地，源此以情報局著名人物戴笠將軍的字雨農做為校名。學校建於芝山岩文化遺址上，得天獨厚坐擁芝山文化史蹟公園，屬鬧中取靜的多元環境，造山運動隆起的芝山岩，有多樣的地形地貌，大樹林立綠意盎然，棲息多種生物，可謂都市中的綠寶石；公園內的生態綠園、惠濟宮、國語傳習所、隘門等，擁有豐富人文與自然生態，是學生學習的最佳資源。

雨農自83年以「拜訪芝山岩」作為特色課程，幼兒園則在92年將芝山岩納入課程，結合社區資源發展在地課程，孩子藉由探索體驗芝山岩的生態與人文，在人與人、人與環境的溝通互動過程中思考創新、關懷付出，期許因孩子因參與而認同，發揮行動實踐力，珍愛我們生活的土地。

教師整合學校內外部資源，落實在地課程的扎根，推動課程過程中親師生對在地自然生態和人文有更深層的認識與了解。奠基於拜訪芝山岩的特色課程，符應十二年課綱進升為「 芝行合一」跨域協同的校訂課程，秉持誠信、探索、人文、創新的核心價值，涵養孩子互信互愛的團隊力、深植從做中學的探索力、參與解決問題的實踐力和啟迪在地文化的關懷力，進而實現雨農課程願景：在地關懷、團結共生、國際移動。

雨農附幼以「與儂童步行、漫步芝山岩」課程方案，為國小「芝行合一」奠定基礎，使在地芝山岩課程基礎更厚實。孩子在芝山岩文化時代軌跡中前進，拓展延伸學習範疇，構築學習的黃金記憶，深刻且豐富孩子現在與未來。藉著芝山岩延伸學習範圍，深入在地芝山岩 ，學會觀察紀錄、思考探究、傾聽表達、團隊協作、自我管理與他人互動的能力，從而培養孩子對在地人文關懷及尊重多元文化，自然也成為在地文化的傳承與創造者。

為孩子建構學習的黃金記憶，是我們永不懈怠的堅持，這是一種使命，讓孩子的能力被開啟、這是一種傳承，讓在地文化被珍愛。在地芝山岩課程是親師生發揮集體智慧創作的故事，但是故事不僅僅是故事，我們在故事中講道理、在故事中追求真理，我們活在共同創造的故事中，更活出自己的故事、活出自己的精采，朝代會更迭、歷史有時盡，但雨農親師生共同創作的故事沒有完結篇。

古生物學家Michacl Ryan說：「只要給我一塊恐龍化石，我能跟孩子談地質學、談動物的循環系統、談生物力學、談兩性生理、談親子關係……」，芝山岩之於雨農，如同恐龍化石之於Miachl Ryan。孩子對世界的好奇，不侷限於每天眼睛所看見的，他們會想像過去，也會幻想未來，對未知充滿興趣和期待。芝山岩的生態與人文不只是開啟孩子進入過去的一扇窗，更可以引領他們進入各種學習的殿堂。