:::第 975 期

在地美學國際視野,再現北投百年風華


臺北市北投國小/校長 翁世盟

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北投國小以創新經營開展學校特色,以藝術文化美感豐富學生學習、營造校園空間。從105學年起,以藝術計畫連結整合藝術課程與教學,執行教育部夏日樂學、藝起來尋美-故宮美感教學、文化部文化體驗-北投廟埕學堂、教育局藝術深耕-陶藝藍染、駐校藝術家-月琴唸歌及傳統藝術-太鼓等藝術計畫,深化藝術學習與生活文化和國際交流連結。以「在地美學國際視野」的願景,師生跨域思考,運用北投在地文化藝術與日本、俄羅斯、墨西哥、印度等國進行國際交流與國際教育,帶領學生發展文化力、美學力、探索力與生活實踐力,於民國110年榮獲教育部第8屆藝術教育貢獻獎績優學校獎。課程實踐內容分述如下:

一、整合在地文化特色,建構北投校訂課程。

1.有計畫發展在地藝術人文教育特色,106-110年駐校藝術家計畫連續5年特優、藝術深耕計畫特優及優等、傳統藝術教育榮獲優選。

2.發展藝術亮點課程,以北投兩大傳統產業:推廣「北投藍染」及「北投燒」,執行教育部「藝起來尋美」,發展「錢穆故居」及「廟埕北投學」課程。

二、運用歷史人文元素,構築校園人文情境。

1.整修圖書館更加寬闊深具美感,結合北投溫泉文化,以水為元素,營造浸書海泡書湯的空間意象,以書到處、人到處的人文設計,讓學生更親近閱讀。

2.重新設計學校網站,網頁視覺設計融合北投在地文化元素及符號。經營數位鄉土情境,提供探索北投的典故、特色、景點及生活面貌。

3.建置百年北投校史室,維護保存校史並分類建構數位典藏資料,以校史、學生活動、在地產業特色、在地環境與人文4項度,讓師生在美感空間中學習校史。

三、以文化及學校特色設置公共藝術,營造藝術美感氛圍。

1.四百年前,北投是凱達格蘭族人生活居地,「北投」地名即是凱達格蘭族語「女巫」之意。設置女巫巨幅公共藝術磁磚貼畫,引導親師生認識北投歷史文化環境。

2.籃球運動是北投國小近50年來教育特色,校門口設置籃球公共藝術,象徵籃球隊承襲傳統,奮戰不懈、永不放棄、努力再創佳績的精神;打造籃球紀念廊道記錄近50年來師生的榮耀事蹟,傳承籃球特色精神和榮譽。

四、主動參與社區活動和國際交流,帶動社區美力。

1. 太鼓隊、月琴社、直笛團、合唱團連續5年參與台北溫泉季、溫泉博物館館慶、新北投車站是集匯演等社區展演深獲好評。

2. 透過「全球思考、在地行動」的思維,設計創新國際教育課程。運用iEARN平台進行「文化寶盒」及「節慶卡片」等國際交流專案;運用視訊與日本龟田西小學合作「ART Mile」,共同繪製臺日文化壁畫。與俄羅斯、墨西哥、印度、宏都拉斯、瓜地馬拉等國進行跨域教學,107學年度榮獲「國際學校獎中級認證」。

3.連續3年與臺北藝術大學合作USR計畫,以「北投身體性」與國際學生相互交流對話,以視覺、音樂、舞蹈進行跨文化學習,豐富身體表達。

紮根在地、放眼國際。我們以連結在地美學,營造校園人文美感空間,深耕課程教學,進而開展學生的國際視野,有機連結整合環環相扣,師生展現創新能量,再現北投百年風華,創新北投的學習新風貌。

教育園丁的話圖片駐校藝術家計畫-月琴念歌,應邀於2021台北溫泉季演出
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