臺北啟明學校是一所專收視障學生，小而美的特教學校，涵括幼兒、國小、國中、高中及高職等教育學程。學校深耕藝術教育將近十年之久，以「視覺觸摸藝術」及「音樂」兩大主軸安排課程。突破大眾對從事藝術需仰賴視覺的框架，改以觸覺作為多感官的學習媒介，另為了培養學生音樂潛能，學校建置定引進大量音樂學習的軟、硬體環境，期望學生能用音樂感動生命，拓展未來升學及就業生涯藍圖。

在視覺與觸摸藝術課程方面，學校引進了油畫、捏塑、駐校藝術家等課程及活動。在油畫課，我們發現弱視學生的畫作因視力特質而呈現各種不同的樣貌，有的充滿朦朧美、有的彷彿調整過光圈、有的好似自帶濾鏡，透過這些畫作我們發現這個世界在他們眼中很不一樣；在捏塑課，我們看見孩子透過觸摸陶藝品進而勾勒出面容的輪廓，再捏塑出自身專屬頭像時是那般的喜悅；在駐校藝術家的活動中，老師帶領孩子體會各種藝術的創作，例如玻璃瓶創作、車車撲滿、萬聖節南瓜及手機座製作等，成品完成後，孩子大聲歡呼：「我真的做到了」！

在音樂課程方面，包含三大部分，包含各部別音樂個別課程、個人音樂指導課程以及音樂駐校藝術家。在各部別音樂個別課程部分，幼兒、國小部著重於太鼓課程，國中部則為打擊樂，高中職發展個人專長、樂團培養及太鼓進階課程；在個人音樂指導課程的部分，評估具潛能的學生申請音樂個別課程，聘請專業老師一對一指導，開設長笛、鋼琴、聲樂、二胡、豎笛、打擊等課程；在音樂駐校藝術家的部分，辦理「樂來樂愛視界」、「學產基金課程藝術專長課程」，透過辦理成果發表會，學生學習與人合作並展現團隊精神。

視障學生如何學藝術？相信是很多人無法想像的，然而透過推動藝術教育的歷程，我們發現，視力對學習而言固然重要，但少了視覺，還有觸覺、聽覺、味覺、嗅覺等感官得以開發應用，從學生一幅幅的畫作及一件件的藝術作品中，我們知道藝術創作豐富了視障生的生活經驗及提升美感感知能力；音樂才能的展現，溫暖了人心，也開拓了未來職涯的無限可能。

生活中的藝術俯拾即是，啟明學校在藝術教育的推動上雖然有其限制，但透過老師的專業引導，結合特色課程及活動，慢慢發掘學生的潛能，也因為突破框架的思維，我們得以看見無限的可能，化不可能為可能。藝術教育在啟明學校深耕十年了，今年(2021)能夠榮獲教育部第八屆藝術教育貢獻獎的殊榮，是送給全校師生最棒的禮物，我們期盼孩子在藝術學習的這條路上能感受到樂趣與成就感，期待下一個十年，藝術教育的推動能夠更加豐富多元，帶給視障生有別於以往的體驗及挑戰，臺灣視障名人中有台灣第一位盲博士陳國詩、知名視障歌手蕭煌奇、全國第一位盲人律師李秉宏、路跑好手臺灣阿甘張文彥，我們相信視障的孩子具有獨特藝術創作的天賦，期盼未來臺灣會有視障藝術家的誕生，透過藝術教育的薰陶，讓人生旅途能迸出更多火花。