如果教育的公平與正義，彰顯在每個孩子都能受到平等的照顧與指導。

如果起始點與生長背景，不全然是可以由孩子選擇與控制的。

如果孩子的發展，是一個階段與一個階段的連續堆砌。

如果孩子的未來有無限的可能，那麼不論孩子現在的位置在哪裡，

我們都應該積極讓孩子永遠保有不落後跟領先的可能。

因為對孩子有愛，所以老師們願意努力。

因為對孩子有責任，所以老師們不怕麻煩。

因為希望孩子未來能比我們好，所以老師們願意陪著孩子們一同成長與學習。

因為知道英語能力的良窳，已成為獲取社會專業與經濟的地位的重要工具，

也可能會影響學生未來的競爭力，或是創造社會階層流動的契機。

所以老師們決定勇敢地為孩子們邁步向前，即使大家的心中仍有擔心與焦慮，

但老師開始這樣做 :

排除萬難在課餘空檔到各學校去參加公開授課的觀摩學習。

外校增能研習時，夥伴也心繫雙園，默默地記錄他校雙語情境的布置。

呼朋引伴在吃緊的人力下一齊參加增能研習或會議。

屈指可數的連續空堂時間裡，與外師一同鍛鍊聽與說的能力。

下班後、假日裡，群組總是各種熱情的英語主題經驗分享。

大家努力分享與提供來自四面八方的各種雙語教材與資源做為課程的養分，

更在學校的各式文宣與情境佈置中加入象徵雙語推動的承諾。

儘管真實的學校情境裡，老師們每天都有自己的教學要準備—

批改不完的作業、如山的行政工作待處理，日子往往在晨昏的忙碌中度過，

但大家仍然微笑著這樣的日常。

看似單純的提升學生學習的投入與努力，

但真正激起的，是老師們帶頭成長與學習的美麗漣漪 !

在南萬華的興義街上，有一群秉持教育機會均等、用心帶好每個孩子的老師正努力的準備著，

期盼讓每個孩子都能具有高競爭力並能接軌世界的機會，

這並不僅是優渥家庭孩子的獨享專利。

不論孩子的家庭背景與現階段學習程度為何，

都能持續展現教學熱情與專業，積極整合校內外資源，推動雙語課程。

打造一個務實符應學生需求，提升學生學習成效與競爭力的跨語言學習環境。

這一群老師衷心地期待，每一個孩子都能成透過「雙｣語接軌國際、「園｣滿展望美好的未來。