:::第 988 期

誠正校園翻轉~改建EOD


臺北市立誠正國中王儷芬校長

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誠正國中於民國65年5月奉臺北市政府定名,同年7月31日,校舍破土興工,整體建物包括七棟校舍(自強樓、敬業學、誠正樓、博愛樓、有恆樓、勤學樓、莊敬樓等),共分四期,歷經八年於民國74年完成所有校舍的興建。然而隨著歲月的奔馳,校舍也逐漸的斑駁、老舊,民國95-98年間起陸續針對現有校舍建物進行建築物的耐震能力評估檢查。並於民國99年辦理補強設計,賡續由民國100年至102年完成補強工程,其耐震係數(CDR值)除誠正樓外由0.621至0.725提升至1.008至1.110,使建築物耐震容量大於耐震需求,確保地震發生時,不致倒塌或嚴重受損。直至近年誠正樓又陸續發生走廊、教室、廁所等樓板頂版混凝土剝落及鋼筋腐蝕之現象,於民國106年9月再次進行本棟校舍之耐震能力詳細評估工作,經評估耐震能力不足且為高氯籬子含量之建築物,建議「拆除重建」為宜。故本校遂積極向教育局爭取經費,推動「誠正樓校舍改建工程」之計畫,希望能夠重新擘劃校園整體長遠發展,塑造誠正校園新風貌之特色,提供全校師生有安全、健康、友善之教學與學習環境。

在規劃改建的歷程中,正值市府提出「以教育為導向的都市發展」(EOD),即以教育為優先,將教育(Education)、經濟(Economy)、生態(Ecology)、公平(Equity)、都市進化(Evolution)、優質(Excellence)等6E資源整合,以學校周邊公有建物及用地與各項公共服務設施項目之需求,藉由校舍改建的契機,釋出空間導入社區的公共服務所需,使學校與社區共融、共榮發展,並共創美好的未來。因此,本校由原先僅改建誠正樓案,進而擴充整體校舍改建,以滿足學校教育之需求為優先,納入其他公共服務設施,將公有資源做作最有效益的使用。

因此學校校舍改建之方向包括:

一、以「誠正學園」為概念進行整體規劃與盤整,拆除危險建築物「誠正樓」及潛在危險並老舊校舍群,分期實施及資源統整,發揮校舍改建之最大之效能。

二、空間活化的設計思考,賦予校園空間彈性組合、功能多元之特性,以「新世代學習教室」概念規劃,並建構全校無障礙設施環境。

三、考量學校歷史文化與特色,將校舍改建的「創新」與校園既有景觀/設施的「傳統」相容並蓄;將新與舊整合,並預作未來擴充的規劃。

四、將資訊數位、人性友善、環保綠能、教育美學、學校特色(閱讀、雙語、資優教育、體育)等議題融入規劃,營造永續新校園。

五、建置安全舒適的停車空間,地面層有效人車區隔與管制,並因應社區停車空間之不足與校內教師停車需求,設置地下停車場,以解決周邊停車空間不足的問題。

六、考量未來社區對公共服務設施,如日間照顧中心、非營利幼兒園、里民活動中心、長期照顧中心、社會住宅等多項空間之需求,利用本次改建計畫,將相關社會福利機構納入本案一同思考規劃,期望達成土地利用價值翻倍、空間機能再生,社區環境再造等目的。

以此方向規劃,未來學校校園內,將新建有五層樓高之教學綜合大樓與六層樓高之社福大樓(如附圖一)。而在這規劃的歷程中,感謝學校教職員工能清楚瞭解市府「EOD」概念的校舍改建之必要,願意接納社福單位進駐校園中,而里長也協助與社區居民的溝通,讓誠正校園的改建規劃順利發展,或許這改建的過程仍需要多年的時間,但在規劃當下就必須做長遠的思考,思考未來都市規劃的發展、少子化、人口老化、長照需求等社會的脈動等,將資源做最有效的運用,校園翻新、社區獲利,共創雙贏。

教育園丁的話圖片誠正國中校舍規劃圖
誠正國中校舍規劃圖