誠正國中於民國65年5月奉臺北市政府定名，同年7月31日，校舍破土興工，整體建物包括七棟校舍（自強樓、敬業學、誠正樓、博愛樓、有恆樓、勤學樓、莊敬樓等），共分四期，歷經八年於民國74年完成所有校舍的興建。然而隨著歲月的奔馳，校舍也逐漸的斑駁、老舊，民國95-98年間起陸續針對現有校舍建物進行建築物的耐震能力評估檢查。並於民國99年辦理補強設計，賡續由民國100年至102年完成補強工程，其耐震係數（CDR值）除誠正樓外由0.621至0.725提升至1.008至1.110，使建築物耐震容量大於耐震需求，確保地震發生時，不致倒塌或嚴重受損。直至近年誠正樓又陸續發生走廊、教室、廁所等樓板頂版混凝土剝落及鋼筋腐蝕之現象，於民國106年9月再次進行本棟校舍之耐震能力詳細評估工作，經評估耐震能力不足且為高氯籬子含量之建築物，建議「拆除重建」為宜。故本校遂積極向教育局爭取經費，推動「誠正樓校舍改建工程｣之計畫，希望能夠重新擘劃校園整體長遠發展，塑造誠正校園新風貌之特色，提供全校師生有安全、健康、友善之教學與學習環境。

在規劃改建的歷程中，正值市府提出「以教育為導向的都市發展」（EOD），即以教育為優先，將教育（Education）、經濟（Economy）、生態（Ecology）、公平（Equity）、都市進化（Evolution）、優質（Excellence）等6E資源整合，以學校周邊公有建物及用地與各項公共服務設施項目之需求，藉由校舍改建的契機，釋出空間導入社區的公共服務所需，使學校與社區共融、共榮發展，並共創美好的未來。因此，本校由原先僅改建誠正樓案，進而擴充整體校舍改建，以滿足學校教育之需求為優先，納入其他公共服務設施，將公有資源做作最有效益的使用。

因此學校校舍改建之方向包括：

一、以「誠正學園」為概念進行整體規劃與盤整，拆除危險建築物「誠正樓」及潛在危險並老舊校舍群，分期實施及資源統整，發揮校舍改建之最大之效能。

二、空間活化的設計思考，賦予校園空間彈性組合、功能多元之特性，以「新世代學習教室」概念規劃，並建構全校無障礙設施環境。

三、考量學校歷史文化與特色，將校舍改建的「創新」與校園既有景觀/設施的「傳統」相容並蓄；將新與舊整合，並預作未來擴充的規劃。

四、將資訊數位、人性友善、環保綠能、教育美學、學校特色(閱讀、雙語、資優教育、體育)等議題融入規劃，營造永續新校園。

五、建置安全舒適的停車空間，地面層有效人車區隔與管制，並因應社區停車空間之不足與校內教師停車需求，設置地下停車場，以解決周邊停車空間不足的問題。

六、考量未來社區對公共服務設施，如日間照顧中心、非營利幼兒園、里民活動中心、長期照顧中心、社會住宅等多項空間之需求，利用本次改建計畫，將相關社會福利機構納入本案一同思考規劃，期望達成土地利用價值翻倍、空間機能再生，社區環境再造等目的。

以此方向規劃，未來學校校園內，將新建有五層樓高之教學綜合大樓與六層樓高之社福大樓（如附圖一）。而在這規劃的歷程中，感謝學校教職員工能清楚瞭解市府「EOD」概念的校舍改建之必要，願意接納社福單位進駐校園中，而里長也協助與社區居民的溝通，讓誠正校園的改建規劃順利發展，或許這改建的過程仍需要多年的時間，但在規劃當下就必須做長遠的思考，思考未來都市規劃的發展、少子化、人口老化、長照需求等社會的脈動等，將資源做最有效的運用，校園翻新、社區獲利，共創雙贏。