什麼樣的教育可以永續發展?我會說，能夠進入人心的教育，才能夠真正邁向永續發展。

我到湖山國小服務已將近四年，我和所有認識湖山國小的人一樣，認為湖山國小美麗的校園環境長年以來都維護得很好，這要感謝歷年所有湖山人點點滴滴的努力。而這背後的關鍵核心是大家都發自內心的深愛這個地方，不僅不會去破壞它的美好，甚至會在所有的社會進步與科技發展中致力於兼顧它的自然幽靜風貌。因為校園是大家共有的，唯有大家持續地共同重視，使愛護校園成為大家流傳的共通語言，才能在幾十年的人事變遷中，持續保有湖山校園獨特的自然之美。

現今倡議的永續發展教育（Education for sustainable development，以下簡稱ESD)，強調經濟、社會、環境三者的均衡發展，不僅要解決環境問題，同時強調「放眼未來」的世代正義，亦即在滿足當代人需求之際，也不危及下一代人滿足其需求能力之發展。「未來」是我們大家共同的，故ESD兼重認知與態度兩個面向的內在價值，要透過教育影響人心，帶起行動，讓發自內心的認同和根深蒂固的信念，影響個體想要自主的展開行動，才有帶動家庭以及在離開校園後持續行動的可能。茲將湖山國小這幾年的具體教育作為整理如下，包括：

一、 深入環境議題，觸動大小人心

除了各領域課程所談的環境議題外，湖山國小善用每學期的主題書展，引領學生們閱讀「海洋生態」、「溪流生態」等生態相關書籍。

近年，為深入環境議題，先邀請曲全立導演打造的全臺唯一一部３D行動電影車開到湖山國小，讓學生們透過3D技術記錄的珍貴影像，看見臺灣的美麗人文與景致，將「愛護臺灣」的種子深植於學生們的心田。之後，再邀請《我在動物孤兒院，看見愛》作者白心儀蒞校，透過走遍世界七大洲動物孤兒院所拍攝的照片，傳遞全球瀕危動物面臨的生存危機，帶領學生們探討人類與野生動物的關係，省思「我們可以做什麼?」，期許每個人可以從自身做起。

二、 強化生態知識，融入校園日常

每年植樹節，湖山國小的應屆畢業生和新進同仁都會種樹，讓校園生生不息，也在最愛的校園土壤中種下對大地的關懷、在自身的生命中融入愛護環境的意識，建立如同樹木生長一般和緩穩定的情感連結。

近年，結合自然課程的昆蟲單元，帶學生們認識螢火蟲的生態並進行棲地營造，更由學生們自行餵養螢火蟲寶寶，再野放在校園中自然繁衍，透過這種優良環境指標生物，幫助學生們深化對於環境之於生物生存重要性的認識。然後於校園建置獨居蜂旅館，認識獨居蜂所扮演的臺灣原生植物主要授粉者角色，以及所能達成的授粉效益在自然生態中的重要性，而一同來為城市裡的野生獨居蜂提供無毒友善、安心成家的堡壘，助益城市裡的生態平衡。

三、 擴展全球視野，蓄積創意動能

湖山國小因為雨水回收、山泉水、溪流等水資源的利用佳，自來水的使用量少，曾獲得臺美生態學校銅牌認證。近年再引進捕霧網課程，讓學生們認識捕霧網攔截霧水的原理及其在世界乾旱地區的應用，並動手製作與測試捕霧網收集霧水的效果，發想未來用於澆灌校園小田園或其他用途之可行性。

教師群也接觸SDGs桌遊，感受經濟、社會、環境之間的相互連動，覺察個人與世界運作的關係，省思個人在「翻轉（Transforming)」我們共有的世界中可以扮演的角色，以流動的溝通，來開啟永續發展的對話，思索教育在促進世界更美好上得以著力的方向。

四、 改變日常習慣，帶動家庭行動

湖山國小自2003年推展至今的藍染特色課程，已成功讓親師生愛上回歸自然和環保的植物染勝於化學染料，近年更延伸藍染結合縫紉，製作藍染生活小物和藍染服飾，並認識服裝產業鏈，學習以服裝秀形式展現跨領域素養課程的成果，讓富有溫度的手作走進學生的日常生活，也省思現今成衣產業用水量和民眾汰舊換新衍生的浪費問題。

為帶動更多學生的積極作為，湖山國小以水資源和交通兩項路徑，訂定行動目標、研擬行動方案，申請臺美生態學校銀牌認證，再由參與學生們發想全校學生的家庭可以共同響應的寒假親子行動，引導各個家庭省思既有的生活模式，視實際需求在日常生活中養成省水、減碳的好習慣。

教育是永續發展的關鍵，推動ESD可以達成環境教育的終極目標—環境倫理，真正解決我們所面臨的環境危機。學者Jickling曾說：「教育不該是為了特定主題存在，那不是真正的教育。教育要為人們增能，準備思考，以創造新概念，而非遵循特定的教條。因為我們對於永續並沒有解答，應該引導進而創造出解答。」學校教育難以窮盡學生們未來的所有具體行動，能夠做的是帶學生們看到很多現況問題的成因，以及不再惡化、甚至改善能夠保有的美好世界，引導學生認識一些解決問題的策略，進而創思發想自己和家人可以在生活中展開的行動，從小、從自己做起。湖山國小從學生的感受、認知到實際行動，從學生的校園生活到家庭生活，扮演引導和豐富眼界的角色，希望在學生的成長中把根扎得更深、使其眼光看得更遠，期盼每一個學生都能夠尊重生命、關懷我們共有的生活環境，具有批判思考、溝通協調、解決衝突的人文素養，不只是會發芽的種子，更是自主的行動尖兵。