聯合國在2015年宣布「2030永續發展目標」（SDGs），揭櫫了17項SDGs核心目標，引領全球一起行動，邁向永續；其中第11項「永續城市與社區」、第15項「保育陸域生態」，期待透過學校教育理解目標的內涵和融入學習的方法，共同關注環境保育，加強推動永續發展教育(Education for sustainable development)。

以下分享建安國小在生態保育及老樹重生的議題所做的努力：

一、緣起於楓香

鄰近學校附近的成功國宅(原為國軍成功新村)初建於民國40年，係屬陸軍總部眷村，因建物老舊亟需改建，於69年動土興建並於73年落成，集合式住宅共38棟計2,000多戶，國宅的學童多就讀建安國小。

成功新村改建期間，前任耿玉潔校長將眷村20棵楓香移植至建安國小；40多年來，楓香大道已成為本校綠園特色，隨著季節變換而有不同的生態樣貌，尤其是冬季的楓紅，將校園妝點成繽紛的火紅楓采。

二、生態的覺知

鄰近操場跑道的楓香大道，近幾年來發現樹況不若以往，其中一棵樹幹被白蟻蛀蝕成空，經園藝廠商處理未果，在因緣際會下認識臺灣第一位女樹木醫詹鳳春教授，以「外科手術」的生態工法兼顧環境保護的救樹方式，改變了我們既有的觀念。

感謝詹教授多次蒞校勘查校園生態環境，引導我們覺察楓香生長不佳的原因，包括：樹穴狹窄、土質硬化以及楓香間的樹距不足等原因，降低了植穴的保水環境和濾淨能力，建議能夠擴大楓香的樹穴、調整土壤成分，相信老樹必能重生。

三、工程的結合

本校操場跑道整修工程爭取到110年度體育署及教育局專案經費，經邀集教師會、家長會多次與詹教授開會、請益，跑道修建與護樹工程採用工法如下：

(一)既有六道跑道寬度(原為120公分)各縮減10公分，樹穴可擴大60公分，除了掘鬆被壓實的樹穴土壤，也加入客製化的配方土。

(二)不採傳統截根牆將楓香截根，將樹穴敲開後，導入空氣盆（Air Pot）工法，進行養根作業，第一期先於春季（寒假開學前）將楓香暫時盆栽化，以達快速養根，配合鬆軟、富含養分且兼具排水性與保水性的配方土，誘發其根系增生鬚根至少三個月。第二期於暑假操場跑道整修工程中，將20個樹穴設計成共生的綠帶，促進楓香的成長，恢復往日的楓紅盛況。

四、課程的融入

「搶救楓香大作戰」的課程設計，是從一棵樹到一整排樹的校園護樹生命教育歷程，也倡導家長及社區共同關注護樹的重要性，相關教育活動如下：

(一)將楓香納入年度學生美展的主題，學童在藝美領域教師的引導與創作中，透過細膩的觀察，描繪出楓紅燦爛的美麗景緻，預約楓香再展風華。

(二)策畫『楓香再現』主題書展，除了用雙手體驗護樹行動，用閱讀提升對生態環境及校園植物的關懷。

五、護樹的價值

配合跑道縮減而擴大的樹穴，經過養根的過程，樹幹上已冒出許多嫩綠新芽，樹木醫詹鳳春教授帶領志工和行政同仁共20位，挽起衣袖為楓香樹穴鋪設排水層、結構層，為了翌日為樹穴回填配方土，一直忙到晚間10點多休息。

我們在10月14日邀請教育局工程科粘技正、家長會、教師會、幼兒園及小學的學生、家長會，親子合力將配方土一層一層的覆蓋在樹穴上，滋養土壤，讓老樹群們得以健康、持續生長，眾人最大的心願就是期待明年冬天可以親眼看到楓紅盛況。

六、結語

建安國小透過對校園生態環境的覺察，邀請樹木醫蒞校提供運用生態工法的技術，透過結合人工跑道工程、課程的融入，喚起親師生對護樹、愛樹的價值；永續發展教育除了將環境、人與發展的概念融合在一起，更強調轉化教育，重視兼具認知與態度兩個面向的內在價值。