《小王子》一書中的名言：「星星發亮是為了讓每一個人有一天都能找到屬於自己的星星。」在士商美好的校園中，除了佔了絕對多數的一般生之外，還有一群隱藏天使的身影。他們雖然人數不多，卻絲毫不減光芒，依然奮力譜寫獨特的生命詩篇，帶給我滿滿的感動及懷念。

隨著融合教育的發展，各班都有資源生的加入。如何照顧好這些散落各班的珍珠，對師生而言都是一項神聖的任務，對導師更是一大挑戰。課業輔導方面抽離學習及IEP會議的彈性評量等協助。在校園生活及學生心情的照顧上，則是更需要付出時間及心力。

在個人導師生涯中有二位狀況截然不同的資源生(類資源生)，讓我印象深刻。一位是有情緒精神方面困難的男同學，有迫害幻想的他，極易暴怒，常亂丟同學的物品，讓同學們深感困擾。後來以請他照顧「班樹」植栽的植物治療法，讓情緒較為平穏。也允許他心煩時可以找他信任的老師聊天，個人能做的只是陪伴，很慶幸他能順利畢業。

另一位則是嚴重肢障的女同學，一個本來四肢健全的孩子，因國一時一次意外跌傷後，雙腳開始不良於行，從拄著拐杖上學到最後只能坐輪椅上學，行動上非常辛苦艱難，肉體上的疼痛更是常人難忍。但是她非常樂觀開朗，除了回醫院治療外，幾乎不曾請假。她的臉上永遠帶著笑容，跟同學相處融洽，打成一片。同學們除了樂於推著她去上外堂課，更會推著她到處走動，同學情誼讓人感動。認真用功如她，成績名列前茅，也帶動班上的學習風氣。她在畢業前已取得中英文輪入及電丙，電乙，會丙、會乙等證照，非常令人敬佩。尤其是會計乙級是大學程度，實屬不易。她在畢業後如願進入北商大就讀，展開人生的另一個旅程。

士商特教班三個班，分為門市組、餐飲組及後勤(園藝、清潔、傳送)三組 ，這群小天使們在學習上也是很努力。在老師的努力教導下，無論是考取證照或就業，都有很好的表現及成就。記得以前孩子們會在下午時刻帶著剛出爐的吐司或麵包到各處室分享給老師及行政同仁，感覺好幸福，好感恩，有此口福。

特教組與輔導室曾經合作，在美麗的地中海餐廳辦理烘焙讀書會，個人忝為閱讀帶領人，閱讀分享完後，享受剛出爐的餅乾，實在太幸福了。還有整學期的下午茶的活動，看著孩子們忙著招呼客人點餐、送餐，忙得不可開交，卻還是很努力的態度，實在很感動。實商活動時更是生意興隆，除了學生很努力，家長老師都要來幫忙，大寥都非常辛苦。

在校慶前也會看到特教老師帶著清潔組的學生幫忙清理平日裡不易清理的地方，看著孩子們認真打掃的神情，覺得好感恩。而園藝組的學習，讓士商校園憑添田園風光，帶動師生一起種菜的風潮，看著一畦畦翠綠的菜園，生意盎然，真是療癒啊！

在少子化浪潮衝擊下，「一個孩子不能少」不僅是一句口號，更是教育現場的必然及堅持。常言道：「十年樹木，百年樹人。」教育是國家的根本，教育不僅是一份職業，更是一項志業。但「經師易得，人師難求。」個人何其幸運，在學習的過程中得遇良師。因著老師的鼓勵提攜，成就了今日的我。從事教育三十年，已屆退休之列。回首來時路，個人深覺幸福與感恩！自己何德何能，能成為一名教師，得以參與孩子的生命旅程，與無數精彩的生命相遇相知相惜，與孩子們共同學習成長。感謝生命中與我相遇的孩子們，謝謝你們願意讓老師陪你們走一程，當你們的啦啦隊~為你們加油！