:::第 994 期

中山國中跨域學習課程-田蜜秘


臺北市立中山國中吳明峰校長

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「老師,你看南瓜旁邊有蜜蜂耶!」、「牠是虎頭蜂嗎?」、「會不會咬人?好可怕!」、「牠飛到木瓜樹這裡來了啦」、「老師快來趕走牠」……在綠意盎然的田畦間,孩子們對周遭一切感到好奇,不僅是結實纍纍的農作物,「採得百花成蜜後,為誰辛苦為誰甜」的蜜蜂,亦能引起孩子們一聲驚嘆、一陣騷動! 中山國中,坐落於臺北市松山區商業與住宅混合的最繁榮區段,是一所鄰近臺北市與世界接軌的進出門戶-松山機場的都市中心學校。為了在高度城市化的社區學校也能讓學生接觸自然,校園內建置了豐富的自然生態環境,並利用鄰近榮星花園及民有1號、2號及3號公園,發展了跨域的田園教育,從108年到111年連續四年都榮獲臺北市學校田園教育特優的殊榮,成績斐然。

每逢春暖花開時,校園裡總是飛舞著不同種類的蜜蜂辛勤採蜜著,然而中山的「人蜂大戰」就此每日上演。為了讓同學們更為了解蜜蜂,透過不同的角度來認識蜜蜂,過去中山即以108課綱為基礎,發展出跨域的彈性課程,如:蜜蜂舞蹈裡的摩斯密碼、定向越野的探險蜜境……。近年更結合國際議題探究,認識CCD蜂群崩壞症候群所造成的蜜蜂迷航事件,了解全世界的蜜蜂因系統性農藥的濫用而大量消失與死亡,我們發現:小田園的農作物若未來沒有蜜蜂協助傳粉,將導致生存與繁衍困難,因此激起我們研究並保護蜜蜂的決心。

教育園丁的話圖片中山課程實作
中山課程實作

鱗次櫛比的都市叢林裡,不再有鳥囀,聽不到蛙鳴,連蜜蜂都瀕臨生存危機,我們要留下什麼給下一代呢?為了在過度人為的環境中營造一個健全的生態體系,讓生物,包括人與人之間,可以共存共榮。本校以「人」、「蜜蜂」、「農作物」為課程之發展主軸,以CCD蜜蜂迷航事件做為國際議題探究背景,探討「人」、「蜜蜂」、「農作物」之間的共伴與依存關係。中山國中教師團隊希望能為孩子搭建生命教育、環境教育與食農教育的學習鷹架,並以「BEE」(Biology、Enviroment、Economy)為核心,從自身到人群,從在地到國際,逐步梳理學習的紋理,關心生態、保護環境、平衡經濟發展,立基在地,放眼國際,成為新世代的環保公民。

教育園丁的話圖片中山教學團隊
中山教學團隊

中山國中透過田密秘課程的實施我們期盼能達到以下三個學習目標:

(一)互惠螺旋 開創團隊價值

透過教與學的互動,省思內心秉持的人性觀為何,以謙虛圓融之姿觀照人心,展現團隊學習的熱情,擁有尊重彼此、共榮共贏的經驗,以及自我挑戰、珍惜當下的提醒,讓人人成為大贏家,一起向前走。

教育園丁的話圖片學生團隊學習
學生團隊學習

(二)永續發展 培育綠色公民

繼續厚植學生生活美學、自主學習、關懷生態的底蘊,培養環保意識與公民行動力,重啟人與自然的共好共融關係,以因應COVID 19的嚴峻考驗及各種未來生存的挑戰。

教育園丁的話圖片學生共學
學生共學

(三)穿越時空 學習無界限

縱使國際間紛擾不安,但教育的思潮仍不斷開枝散葉,教育人齊心努力,讓課程與教學隨時跟上時代更迭的腳步,行動學習認證,國際教育認證,培育孩子們貼近生活各式情境的素養,讓學習無限廣、無限遠,帶著孩子們去飛翔,去吐納,欣賞跨文化的差異與價值。

教育園丁的話圖片學生討論
學生討論

臺北盆地的東北東風仍然不斷的吹拂著,而充滿正能量的大器中山人青春躍動、夢想啟航,在風中飛舞,不斷向上向善飄揚,迎向未來。

未來,每分每秒在改變,而現在,貴在不斷精進。中山將以綠活傳愛,永續循環生生不息。