法國文豪雨果曾說:打開一所學校的大門,就可以關閉一所監獄。由此可知品格教育的力量影響國家發展甚鉅,孩子的未來發展與品格息息相關,養成好品格,才是未來人才的關鍵素養。
面對校園霸凌頻傳、家庭社會劇烈的變化,如何回歸教育的本質,那就是品德教育,品格是孩子一生最珍貴的重要資產,近年來,世界各國皆重視品格教育,提升孩子的競爭優勢。
我國中小學於108學年度起實施「十二年國民基本教育課程」,在九大核心素養項目中,「道德實踐與公民意識」、「人際關係與團隊合作」、「多元文化與國際理解」等核心素養,與品德教育息息相關。且總綱也規定課程設計應適切融入19項議題,必要時由學校於校訂課程進行規劃(教育部,2014),其中品德、人權、生命、法治、性別平等教育等與「品德教育」相關,換言之,教育部鼓勵各級學校透過本位課程的方式推動重要議題,期能培養學生達到「自發」、「互動」及「共好」的課程理念。
教育是「以智慧啟發智慧,用生命感動生命」的志業,身為教育從業人員,永遠要有「視學生如己出」的情懷,在孩子的需要上,看見自己的責任。學校應以架構品格師資培育、系統規劃主題課程為主軸,落實生活省思體驗活動與建構品格涵養環境等教學活動,讓品格教育能於教學現場,融入學生的生命,落實到生活的實踐。期待透過教學、實踐與典範學習,讓品德無所不在,讓品德教育的核心價值在孩子心中內化,推展到孩子生活的每一個可能的角落。