「培養具備國際移動力及國際公民素養的辛亥學子」是本校辦學的主要目標之一，因此繼110學年度成為雙語教育學校之後，積極推動國際教育-國際交流活動。111學年度多次與澳洲墨爾本Abbotsford小學進行學生線上交流。112年度亦申請臺北市高級中等以下學校深耕國際教育交流計畫，參訪新加坡。由16位學生及4位師長組成國際交流參訪團，於112年11月份進行為期5天的參訪活動。

本次國際教育國際參訪活動展現了以下特色:

出國參訪是體現學生生活教育的最佳時機，亦是生活學習的難得機會。參訪過程中學生必須自行整理行李，生活作息需要自己處理。經過師長的指導，學生的表現一天比一天好，最後一天無需師長叮嚀便能做好生活管理。學生也培養出獨立自主、團隊合作及相互扶持的情懷與素養。無論是生活作息、語言學習及探索活動，學生皆能獨力處理所面對的問題與困難。

出訪之前，學校便進行一系列的訓練課程，首先是介紹新加坡，包含新加坡的地理位置，使用的語言，當地著名的地標及特別的食物，讓學生對新加坡文化有初步的認識。這次的參訪還進入新加坡英國文化協會，參與英語語言課程學習。主題為介紹新加坡文化、著名地標與食物、生活型態等。這次參訪最特別的安排便是「城市探索」課程，由於新加坡是多種民族所組成的國家，每個民族居住區域皆有其特色，值得認識與欣賞。師長們便安排城市探索的課程讓學生自行探索。學生運用了google 拍照查詢的功能，也使用google map的便利，並依自己搭乘臺北捷運的經驗，到達目的地完成任務。參訪回來之後，學校還安排幾週的時間指導學生製作參訪心得報告，並將所見所聞製作成簡報，利用校慶分享給全校的同學、老師及家長。除此之外，也利用綜合課時間至其他班級分享自己的簡報，讓學弟妹們一起體會、感受新加坡之旅。

本校多年來推動行動學習，利用資訊科技載具(平板、手機)進行學習，在這次的參訪活動中充分展現學生的學習成效。行前學生利用平板上網搜尋有關新加坡的介紹；練習英語對話時，亦利用錄音功能練習口說能力。參訪的過程中，學生透過google查翻譯，進行城市探索時學生利用手機或平板上google map找出路線圖。回國之後，每位學生皆能使用-Canva(APP)製作簡報。資訊科技已成為學生學習的最佳利器，亦成為不可或缺的學習資源。

參訪是為了親身體驗與感受他國之美，理解彼此的同與異，學生回饋表示視野更廣闊，自己變勇敢了