親子關係與互動為家庭教育中重要的元素，親子之間若有良好的互動與關係，有助於個體未來的人格發展。然而，現代社會多為雙薪家庭，父母親往往忙於工作，卻不知要如何與孩子之間互動與相處。東園國小輔導室的教師意識到了「親子關係與互動」之重要性，於是於學期間的週末舉辦了「親子Move it, Move it」計畫，其中包含一系列親子活動，引導家長可以如何與孩子相處，打造良好的親子互動關係。

在此計畫中，包含了「親子溜冰趣」、「親子小遊戲，仙角百老匯」與「親子作伙有氧，腳踏車」的活動。其中，「親子溜冰趣」的活動中，教師們邀請家長與孩子們，以親子的方式，組隊共同溜冰，完成闖關任務。在溜冰的過程中，由於孩子的活動力與平衡感較家長佳，因此教師們會鼓勵與引導孩子們擔任「小老師」的角色，用溫柔的語氣教導家長們可以如何溜冰。有家長表示：「我從來沒有想過，我的孩子竟然可以擔任我的老師，教我怎麼溜冰，實在是太感動了！」此互動模式較過去「家長教導孩子」的模式不同，因此家長與孩子們也共同創造了，有別於以往的互動關係與模式，創造新鮮與美好的回憶。

在「親子小遊戲，仙角百老匯」一日的活動中，早上教師們帶領親子互動遊戲，包含：親子支援前線、親子彩繪圖畫等。在進行親子遊戲的過程中，家長與孩子們嘗試共同溝同與合作，完成任務。在過程中，除了有歡笑與開心的時刻，也會有衝突與糾紛的產生，此時家長與孩子可以嘗試協調與溝通，解決與排解這些親子間的糾紛與衝突，嘗試找出適合親子間的溝通方式與策略，促使未來遭遇衝突時，有較好的溝通模式與策略。下午，教師帶領家長與孩子們，共同欣賞弘道基金會所演出的「仙角百老匯」戲劇，此戲劇主要是由年齡大約60至80歲的年長者所演出。在欣賞完戲劇後，大部分的家長與孩子們對於演出的年長者，感到非常經驗與欣賞，敬佩年長者的努力付出與辛勞練習，進而學習到未來要尊敬年者者的態度。

在「親子作伙有氧，腳踏車」一日活動中，早上邀請了有氧舞蹈教師，帶領家長與孩子們進行親子有氧運動，使家長與孩子們能夠透過有趣的互動與遊戲，舒展筋骨同時運動，維持健康的體態。下午，教師們帶領家長與孩子們，從馬場町河濱公園出發，共同騎腳踏車至碧潭。在過程中，有些孩子對於騎腳踏車的技巧不太成熟，因此可能會有跌倒與想要放棄的情況，同時伴隨著生氣與難過的情緒，此時教師與家長們發揮陪伴與支持的角色，共同鼓勵孩子，不要放棄，一起騎到終點站。有孩子表示：「我不太會騎腳踏車，在中途時，其實我很想要放棄，但是有爸爸還有大家的鼓勵，所以我堅持下去了！」

此外，在騎腳踏車的過程中，輔導室的教師也與英語老師合作，結合了雙語的元素，設計相關的闖關活動，例如：Take a picture with your parents and the thing in red. 或是邀請孩子與家長們，去觀察與尋找有英語相關的告示牌。在英語闖關活動中，孩子除了將所學的英語應用於生活外，同時學習提升對於生活中英語的敏銳度。

在此次計畫「親子Move it, Move it」計畫中，孩子與家長創造了別於一班的互動與相處，學習共同合作與溝通，並且嘗試面對與解決親子衝突，打造良好的親子相處時光。同時，結合雙語相關的元素，希冀能提升孩子的英語溝通能力。相信透過一系列的親子活動，累積了許多孩子與家長共同的經歷，這些經歷將成為未來親子之間，無價的回憶與時光。