112年10月27日，創校40週年以來首次舉辦聯合音樂會，由本校藝術音樂社團：弦樂、國樂、管樂團，以分奏、大合奏的方式，慶祝中正校慶。座無虛席的這場音樂會，不只是創校以來首舉，亦第一次挑戰三團聯合演奏著名的拉黛斯基進行曲，展現學校對深耕藝術教育之餘，更不畏艱難地傳承與創新的精神。

所有的起始點，都從「對學生學習受益」這單純的心念出發……

初心，成就璀璨

本校音樂特色社團分別成立於民國85年(管樂)、86年(國樂)，以及88年(弦樂)，草創時期樂器缺乏、師資難覓、場地相互衝突等等困難，均不足以令人卻步，原因無他，站在「學生學習為中心」的出發點，帶著「深信藝術教育將帶給學生人生更高維度、更廣面向體驗與領悟」的信念，持續至今。

並非每個進入樂團的孩子，都精通樂器：有人只學過鋼琴，進入樂團學習吹管樂器；有的學生沒學過樂器，僅看得懂樂譜，入團從練習打擊節奏學起；也有學生雖學過小提琴，而在加入樂團後，需適應中提琴或低音大提琴指法…。為什麼這些孩子願意投入樂團，從零學起？本於「初心」的熱情與動機。

近幾年在學生努力、教師投入、家長支持以及學校長年挹注資源下，團隊代表學校參加臺北市、全國音樂比賽，成果斐然，假日及寒暑假期間更積極參與國內外音樂交流活動如：臺北市捷運局、臺北市貿中心、國立海洋科技博物館、自來水博物館、鄰近國小校慶園遊會、外縣市國中績優樂團、嘉義管樂節、中歐管樂節等，引導孩子推己及人，關注生命議題，實踐所學，帶著積極正向的學習態度，實踐社會奉獻的精神。

相信，淬鍊堅持

「我想要嘗試看看，而且，我相信我跟另一位同學都能夠有屬於自己的好表現，因此，我選擇挑戰音樂班組的個人獨奏。」一位學生為了自我跨越與挑戰，報名音樂班組獨奏賽事，比賽結果兩位學生分別獲得音樂班及非音樂班第一名優異表現，各自精采；「我覺得從小提琴轉中提琴也不是甚麼難事，換個角度想，多學習，對自己一定有幫助！況且，既然喜歡樂團，老師有需要我去哪個分部，我就往那兒去。」；「沒有人遇到比賽不會緊張，但是這正好給自己學習的機會，去相信自己做得到，然後以平常心上台，自然發揮，盡力就好，這種感覺，很踏實。」這類共好、共創佳績、學習從容應對壓力情境，展現高度心理韌性的例子，總會發生在本校樂團孩子身上，讓我們看見，藝術教育的學習，不僅僅是美感的培養、美學的塑造，更有因認識自己，帶著堅定的信心勇於突破與跨越，展現高層次自我實現的精神。

40週年音樂會上，已畢業十數年的學長姐們，帶著樂器，著正式服裝，現身會場，與學弟妹聯合演奏，為中正40生日，譜出祝福樂曲的同時，也象徵著，前人披荊斬棘，前瞻利他，無私付出，堅定奉獻的心念，透過音樂社團的推動與永續發展，看見教育的深遠意義與價值。