臺北市私立華興高級中學秉持「信、望、愛」的創校理念，致力於打造友善校園，透過品德教育與多元學習，培養學生良好品格與核心素養。多年來積極推動友善校園，屢獲殊榮：

106年度「品德教育特色學校評鑑」特優

106年度「友善校園人權示範學校評鑑」特優

108年度「品德教育特色學校」優選

111學年度「友善校園週」績優學校

111年度「品德教育特色學校」優選

112、113學年度「友善校園週」高中職組績優學校

一、品德教育願景

華興中學以新六藝「禮、樂、射、御、書、數」為學習主軸，幫助學生在學術與人格養成上均衡發展：

•禮：培養優良品格（品格力），落實品德教育與道德實踐。

•樂：發展多元才藝（創造力），讓學生在藝術與文化領域自由發揮。

•射：鍛鍊健康體能（行動力），促進學生身心發展。

•御：培養團隊合作（學習力），強化學生人際溝通與協作能力。

•書：增強語言素養（閱讀力），提升表達與理解能力。

•數：建立資訊素養（專業力），發展邏輯思維與科技應用能力。

這六大核心能力相輔相成，構築華興完整的品德教育藍圖。

二、營造友善校園的核心策略

1. 反霸凌與法治教育

•友善校園週：開學第一週，全校師生穿著粉紅色服裝，象徵反霸凌的決心。

•三反運動：邀請憲兵第202指揮部進行「防身術-戰技操演」，宣導反毒、反黑、反霸凌，幫助學生遠離不良誘惑。

•法治教育：與士林警分局合作，舉辦法治教育講座，累積維護校園安全的能量。

2. 服務學習與社會關懷

•志工服務學習：學生參與社區服務，如關懷長者、聖誕佳節至醫療院所報佳音等。

•感恩活動：舉辦敬師週、微笑天使活動，讓學生實踐關懷與感恩精神。

•愛心義賣：與公益機構合作，鼓勵學生參與社會服務。

3. 民主教育與學生自治

•班級自治：透過班會討論班級事務，培養學生的溝通與決策能力。

•幹部培訓：成立交通服務隊與宿舍自治幹部，讓學生發揮團隊合作精神。

•班長聯合會議：讓學生參與校務決策，提升自治能力。

4. 友善學習環境建構

•融合教育：提供適性輔導機制，確保每位學生都能獲得公平的學習資源。

•校園優化：打造綠意盎然的學習環境，提供無障礙設施，確保學生的學習權益。

•獎懲制度：以積極鼓勵為主，透過獎勵機制引導學生良好行為。

三、結語

華興中學持續深化品德教育，透過新六藝、反霸凌教育、服務學習、民主自治與友善環境建構，讓每位學生都能擁有陽光、健康、知性的特質，為社會培養正直、有愛心的未來公民，持續朝向友善校園的典範學校邁進！