臺北市（以下簡稱本市）政府教育局於2023年訂頒「臺北市教育政策白皮書—向世界學習 開創教育新格局（2024-2027）」，其提升中等及後中等教育推動策略「策略五︰完善國際化環境氛圍，打造接軌國際友善校園」之「行動方案 5-3 拓展多元國際課程模式與升學管道」，即揭示：持續拓展多元國際課程模式及升學管道，增設多元選修及校本國際課程促使課程接軌國際，為施政重點項目。為擴展本市高中資優學生國際學習視野及提升全球移動力，教育局特訂頒「臺北市推動高中學術性向資優學生選修國際認證進階預修課程（AP Courses）試辦計畫」（以下簡稱高中資優生選修AP課程試辦計畫），並自114學年度起補助市立高中試行開設由美國大學理事會（College Board，以下簡稱CB）授權之「進階預修課程」（或稱「大學先修課程」）（Advanced Placement Program，以下簡稱AP課程），以培育全球化人才。

以下簡介AP課程及本市高中資優生選修AP課程試辦計畫推動概況。

（一）AP課程簡介

AP課程，係由CB授權提供在高中開設大學程度課程，讓優秀的高中學生得在就學階段在原校提早接觸進階預修課程充實學習機會。2025年，AP課程計有7個領域40門課程（詳表1 AP課程一覽表）。

學生在完成AP課程選讀後，可參加AP課程測驗取得測驗成績，且測驗成績在五年內有效；該成績除可做為申請大學入學時之佐證資料外，其成績優異者於大學入學後另得申請抵免課程學分。目前，國際上有60多個國家的大學在入學申請時，接受AP課程修習紀錄。

（二）修習AP課程的優勢

1.提升大學申請競爭力：AP課程修習紀錄在大學入學申請時能展現學生的學術能力和學習動力，讓申請文件更具說服力。

2.獲得大學學分：通過AP課程測驗，學生可在大學入學後申請學分抵免，縮短畢業時間或減輕課程負擔。

3.為大學課程做準備：AP課程設計旨在模擬大學課程，讓學生在高中時期提前適應大學的學術要求和學習節奏。

4.節省學費：學生若在高中階段修讀並通過多門AP課程測驗，大學入學後可減少所需修讀的課程，進而節省學費。

5.提升批判思考與研究能力：AP課程強調分析、推理和解決問題能力，有助於學生在各學科領域中取得成功。

（一）訂頒試辦計畫及核定辦理學校：為提供本市學術性向資優學生提早接觸大學學科知識，培養獨立思考、邏輯分析、推理、問題解決及學術寫作能力以預備學術實力，以培育具創新思維、領導力之全球化跨域人才，教育局特於114年2月函發本市高中資優生選修AP課程試辦計畫，並於114年3月核定補助市立建國高中、北一女中、成功高中、中山女高及松山高中等五校自114學年度起開辦AP課程經費，期開發國際課程，提供校內學術性向資優學生選修AP課程及參加課程測驗機會。

（三）114學年度AP課程規劃辦理概況：114學年度在前述五所試辦學校試行開設「AP微積分 BC (AP Calculus BC)」、「AP物理C：力學 (AP Physics C: Mechanics)」或「AP經濟學(AP Microeconomics)」等三門課程；將由各校依學生需求分析擇定開設課程，並依學生選課結果確認課程開班數。114學年度各校AP課程，將於114年9月至115年5月完成授課，並於115年5月辦理AP課程測驗。

現行國內由學校提供AP課程選修機會，多侷限於私立國際學校、私立雙語學校、私立學校國際部或國際班、國立實驗高中雙語部或公立高中國際課程實驗班等特定學校或特定班級學生，其授課師資多為外聘教師，且收費有別於一般公立學校學費。

而相較於前述，本市推動高中資優生選修AP課程試辦計畫之特色在於：係全國首創在公立高中開設對全校學生開放之AP課程，並培訓、儲備校內AP課程授課師資團隊及專責人員，讓學生僅需支付公立學校學費即可擁有選修AP課程的機會。

期待本市公立高中AP課程推動能逐年深耕發展茁壯，透過AP課程提供本市優秀學生連結世界舞台機會，進而成為全球化資優人才！