本校位於社子島附近，在基隆河與淡水河匯集區域，有豐富的自然生態、歷史悠久的人文史蹟及社區文化資源，具有濃厚的地方特色，擁有豐沛的外部資源，能提供學生更多元的學習樣貌，學校彙集各項資源，進行資源統整，提供孩子學習的後盾，幫助更多弱勢的學生。今年我們優質學校的資源統整向度以「智慧創客」四大具體目標為主軸，分述如下： 一、親師合力暢旺學校，百年名校再現風華；二、資源系統多元挹注，有效統整嘉惠師生；三、知能創價優質學習，順性揚才激發潛能；四、智慧創客特色品牌，知識遞移績效價值，據以實踐新氣象的新社子。

以「智慧創客特色品牌，知識遞移績效價值」的目標舉例來說明~近幾年來，本校結合地方教育資源，參與學學文化創意基金會「彩繪感動生肖」活動，校內老師帶領學生到戶外觀察自然生態，尋找代表居住地區的文化五色，透過環境教育與觀察記錄，培養學生對色彩的敏銳度與對地方文化的認識與省思，進行彩繪感動生肖的美術創作，讓學生有美感的體驗，今年的彩繪作品參展臺北市立美術館「名所考現學~臺北色」，提供學生展能的機會，藉藝術創作建立學生自信、體認美感與生命的價值。

從優質學校資源統整向度的訪視中，讓我們再次盤點與檢視校內的課程與活動，過程中，我們瞭解課程與教學是不斷的反思、修正與再實踐的歷程，透過智慧創客教育能激發學生學習的動能，從觀察、紀錄、討論、動手做、完成作品、最後在臺北市立美術館展出作品。從課程中，我們看到學生多元智能與核心素養的展現，學生自信的表現與驕傲，那份感動至今仍令人難以忘懷~學校教育的願景與對孩子的期許，無非就是希望社子的孩子能走出社子地區，讓他們愛學習、能思辨、擁有開闊的視野與全球化的新思維!